【題目】下圖表示某生物細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)組成，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 從圖中可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜直接相連

B. 圖示中有中心體，說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物

C. 核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，不具有選擇性，但核膜有選擇透過(guò)性

D. 在核仁中合成的RNA是組成核糖體的重要成分

【答案】C

【解析】

本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，本題易錯(cuò)點(diǎn)是因?qū)丝椎墓δ芾斫獠煌笍囟e(cuò)選，核孔雖然是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，但是不是任意大分子都能進(jìn)出核孔的，核孔也具有選擇性，比如：不允許核內(nèi)DNA外出，而允許轉(zhuǎn)錄形成的mRNA外出。

從圖中可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜直接相連，A正確；圖示細(xì)胞中有中心體，說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物，B正確；核孔是大分子物質(zhì)的通道，也具有選擇透過(guò)性，如細(xì)胞核中的DNA不能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，C錯(cuò)誤；在核仁中合成的RNA是組成核糖體的重要成分，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
C.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整的植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的

A. 花粉粒 B. 莖尖 C. 子房壁 D. 葉片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如下圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是

A. 在酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的不同階段，可能具有相同的增長(zhǎng)速率

B. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，其年齡組成為穩(wěn)定型

C. DE段種群的增長(zhǎng)速率為負(fù)值，其主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏

D. 本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照，酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理：

1放在暗盒里；

2在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住；

3在尖端橫向插入云母片；

4在尖端橫向插入瓊脂片；

5切去胚芽鞘尖端；

6切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊；

7切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，放在暗盒里；

8切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。

都用單側(cè)光照射。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）有單側(cè)光照射時(shí)，仍直立生長(zhǎng)的有________________。

（2）彎向光源生長(zhǎng)的有________________。

（3）不生長(zhǎng)不彎曲的有________________。

（4）如把4放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長(zhǎng)情況是__________。

（5）向光彎曲生長(zhǎng)的原因是______________________________________。

（6）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，燕麥胚芽鞘具有________，感受光刺激的部位在________________，向光彎曲生長(zhǎng)的部位在________________。胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生__________，從尖端運(yùn)輸?shù)较虏浚躝_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)，不正確的敘述是

A. 可以用抽樣檢測(cè)的方法來(lái)估算試管中酵母菌總數(shù)

B. 從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次

C. 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞

D. 營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)的是

A. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)

B. 構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

C. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的

D. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖，圖中的ab段＝bc段；圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 刺激b處，a、c處可在同一時(shí)刻檢測(cè)到膜電位變化

B. ③的內(nèi)容物釋放到②中借助了生物膜的流動(dòng)性

C. 興奮從d到e發(fā)生了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D. 刺激c處，肌肉和e內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015 年屠呦呦成為首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)家，她的團(tuán)隊(duì)研發(fā)的治療瘧疾新藥------青蒿素，可以殺滅寄生在紅細(xì)胞內(nèi)的瘧原蟲(chóng)。紅細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是（ ）

A. 淋巴 B. 血漿 C. 組織液 D. 消化液

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同步練習(xí)冊(cè)答案