基因的自由組合定律應(yīng)該作用于圖中的

A．①B．②C．②和③D．①和②和③

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江西南昌四校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

一農(nóng)科所用某純種小麥的抗病高桿品種和易病矮桿品種雜交，欲培育出抗病矮桿的高產(chǎn)品種。已知抗病（T）對易�。╰）為顯性，高桿（D）對矮桿（d）為顯性，其性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。請分析回答：

（1）培育的抗病矮桿個體的理想基因型是　　　　　　，該基因型個體占F2中該表現(xiàn)型個體的           。

（2）F2選種后，為獲得所需品種應(yīng)采取的措施是                              。

（3）在育種過程中，一科研人員發(fā)現(xiàn)小麥早熟性狀個體全為雜合子，欲探究小麥早熟性狀是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即EE個體無法存活），研究小組設(shè)計了以下實驗，請補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。

實驗方案：讓早熟小麥自交，分析比較                        。

預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：

①如果                                 ，則小麥存在顯性純合致死現(xiàn)象；

②如果                                 ，則小麥不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆安徽馬鞍山二中高一下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的個體在進(jìn)行有性生殖時，其基因的自由組合定律應(yīng)作用于的步驟是                                                                 (　　)

 

A．①         B．②             C．①和②           D．①、②和③

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高一級生物試卷 題型：綜合題

孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人，請根據(jù)孟德爾定律解決下面問題：

(一)、豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖回答問題：

 

 

（1）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是　　　　　　　， F1中純合子占的比例是　　　　　　。

（2）如果用F1的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型有　　　種，數(shù)量比為　　　　　　　　　　。

(二)、蘋果的紅果皮（A）對綠果皮(a)為顯性性狀，圓形果（R）對扁形果（r）是顯性性狀，兩對性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠扁三個純系品種，請設(shè)計一個培育純種綠色圓形果的雜交實驗。

　�。�1）選擇雜交的兩個親本P1、P2　，應(yīng)是　　　　　　　和　　　　　　　。

　�。�2）P1×P2→F1　，然后怎么處理？　　　　　　　　得到F2　。

（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

基因型為AaBb的個體在進(jìn)行有性生殖時，其基因的自由組合定律應(yīng)作用于的步驟是                                                               


  1. A.
    ①
  2. B.
    ②
  3. C.
    ①和②
  4. D.
    ①、②和③

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽馬鞍山二中高一下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

基因型為AaBb的個體在進(jìn)行有性生殖時，其基因的自由組合定律應(yīng)作用于的步驟是                                                               (　　)
 

A．①B．②C．①和②D．①、②和③

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