萌發(fā)的種子，細胞內(nèi)代謝活動旺盛；干燥的種子，細胞內(nèi)代謝緩慢，這說明（　�。�
A、水是細胞內(nèi)代謝活動的產(chǎn)物
B、自由水是細胞內(nèi)代謝活動的必不可少的物質(zhì)
C、水是細胞內(nèi)的主要成分
D、以上三項都正確
考點：水在細胞中的存在形式和作用
專題：
分析：細胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細胞結(jié)構的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質(zhì)，自由水還參與許多化學反應，自由水對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水比值越高，細胞代謝越旺盛，反之亦然．
解答： 解：由題意知，萌發(fā)的種子，細胞內(nèi)代謝活動旺盛；干燥的種子，細胞內(nèi)代謝緩慢，這說明自由水含有與細胞代謝活動密切相關．
故選：B．
點評：對于細胞內(nèi)水的存在形式和作用的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應用相關知識解釋生物學問題的能力是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別表示某植物體內(nèi)的兩種生理過程，圖丙表示在CO2充足的條件下，該植物光合速率（mgCO2?cm-2?h-1）與光照強度、溫度的關系．請據(jù)圖回答下列有關的問題：

（1）圖甲中物質(zhì)a是
 
，圖乙中產(chǎn)生大量[H]的階段是
 
（填圖中字母）．
（2）若某植物體的根尖細胞通過圖乙過程產(chǎn)生的1分子CO2，進入同一植物的葉肉細胞中被利用（如圖甲），則在這一過程中該CO2分子至少通過
 
層生物膜．
（3）圖乙中產(chǎn)生大量ATP的場所是
 
；請結(jié)合教材知識再寫出一種（除圖乙外）能產(chǎn)生CO2的細胞呼吸方式的總反應式：
 
．
（4）在圖丙中，當溫度為10℃時，如果將光照強度由4klx瞬時提高至8klx，此時該植物葉綠體內(nèi)的C3含量將
 
（填“升高”、“降低”或“基本不變”）．
（5）若溫度為20℃時，該植物的呼吸速率為a mgCO2?cm-2?h-1，則該植物在溫度為20℃、光照強度為8klx條件下放置11小時后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列生物有絲分裂的過程中有中心體參與的是（　�。�
A、豬B、牛C、狗D、水稻

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物細胞結(jié)構模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）有關該細胞，下列說法中正確的有
 
．
A．可在高倍光學顯微鏡下觀察到這些細胞結(jié)構．
B．①的主要功能是增大細胞內(nèi)膜面積
C．③④結(jié)構均可產(chǎn)生水  
D．④、⑤內(nèi)均可產(chǎn)生ATP
E．⑥內(nèi)濃度的高低，可影響細胞對水的吸收   
F．①-⑥都有膜結(jié)構
（2）最近科學家發(fā)現(xiàn)一種被稱為FT的信號蛋白能通過植物體韌皮部的汁
液傳送到莖尖的分生區(qū)，促使植物開花．合成FT的場所是
 
（填編
號），分泌該物質(zhì)依靠細胞膜的
 
特點，還需要
 
結(jié)構提供的ATP．若含14O的氨基酸在該細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
（填寫化學基團名稱）．
（3）該細胞內(nèi)某多肽分子式為C55H70O19N10，將它徹底水解后，得到下列四種氨基酸：谷氨酸（C5H9N04）、甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）．該多肽含有谷氨酸
 
個，控制該多肽形成的基因中至少含有堿基對（ 考慮終止密碼子）數(shù)量為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果把豬器官移植給人體，人體的免疫系統(tǒng)會識別豬細胞上的X物質(zhì)，從而發(fā)生強烈的排斥反應．X物質(zhì)所處的位置和化學成分分別是（　�。�
A、細胞膜  脂類
B、細胞膜  糖蛋白
C、細胞核  脫氧核糖核酸
D、細胞質(zhì)  蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于DNA結(jié)構及復制的敘述正確的是（　　）
A、堿基對特定的排列順序及空間結(jié)構決定DNA分子的特異性
B、減數(shù)分裂中DNA的兩條鏈分別進入兩個細胞導致等位基因分離
C、DNA分子相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接
D、DNA的復制發(fā)生在細胞核、線粒體和葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究人員為了研究微生物與氧的關系，把乳酸菌、酵母菌、硝化細菌分別培養(yǎng)在三個半固體培養(yǎng)基中，幾天后觀察，結(jié)果如右圖所示．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、甲中的微生物呼吸作用的主要場所是線粒體
B、乙中的微生物可以在含青霉素的選擇培養(yǎng)基中生長
C、丙中的微生物的遺傳物質(zhì)分布在細胞核中
D、甲、乙、丙中的微生物所需的碳源均為有機碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構簡圖，據(jù)圖回答問題：

（1）該化合物中①為
 
和⑨為
 
．
（2）該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的，這樣的反應叫做
 
．
（3）該化合物叫
 
肽，共有
 
個肽鍵．
（4）該化合物由
 
種氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是
 
不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是生物興趣小組為研究“某品牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖．請分析回答：

（1）與酵母菌相比，乳酸菌在結(jié)構上的主要區(qū)別是
 
．
（2）本研究使用的細菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣，乳酸菌在
 
（生理過程）中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣，從而在菌落周圍形成溶鈣圈．從物理形態(tài)分析，本研究使用的培養(yǎng)基屬于
 
（類型）．
（3）在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時，鍋內(nèi)水加熱煮沸后，必須
 
，以保證鍋內(nèi)氣壓上升，達到121℃．滅菌后的培養(yǎng)基應適當冷卻后，在
 
附近倒平板．
（4）請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”實驗操作步驟：
步驟1：分別取
 
加入三組無菌培養(yǎng)皿中，再加入滅菌并冷卻到50℃左右的培養(yǎng)基，立即混勻，靜置凝固成平板．
步驟2：向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種．
步驟3：將接種后的三組培養(yǎng)基和一個
 
都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況．

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