關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　　）
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B、②能提供能量，①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都與能量無關(guān)
C、觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色
D、①與③間的相互轉(zhuǎn)化是以囊泡形式完成
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：分析題圖：①為高爾基體，其在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；②為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道，是有機(jī)物的合成“車間”；④為葉綠體，是光合作用的場所；⑤為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場所．
解答： 解：A、①②③④只分布在真核細(xì)胞中，且④只分布在植物綠色細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；
B，①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要消耗能量，④為葉綠體，進(jìn)行光合作用與能量有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染色，C錯(cuò)誤；
D、①為高爾基體，③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，兩者間的相互轉(zhuǎn)化是以囊泡形式完成，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題結(jié)合細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞器的名稱；識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物葉肉細(xì)胞中的部分生理活動(dòng)．

（1）請據(jù)圖回答：當(dāng)細(xì)胞中有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞的代謝狀態(tài)是
 
，若要d過程也不發(fā)生，則對該植物處理的方法是
 
，此時(shí)測得的單位時(shí)間內(nèi)CO2的變化數(shù)值代表
 
．
（2）下圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)數(shù)據(jù)，甲圖為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線，乙圖為CO2濃度為300?L/L時(shí)光照強(qiáng)度對光合作用影響的曲線．
據(jù)圖回答下列問題：

①14：00與10：00相比，葉綠體合成有機(jī)物速率較快的是
 
，原因是
 
．
②若通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300?L/L，9：00比10：00 C5的合成速率；
 
點(diǎn)開始積累有機(jī)物，12：00?14：00點(diǎn)限制光合作用速率的主要因素是
 
．
③若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2，在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測到放射性？若能，請寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑；若不能，請說明理由．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）內(nèi)環(huán)境也稱為
 
，主要由圖中的
 
（填序號）三部分組成，毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是
 
（填序號）．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：溫度、酸堿度和
 
．
（2）①與②④相比，①中成分的最大差別表現(xiàn)在
 

（3）②中不可能出現(xiàn)下列哪些物質(zhì)
 

A、尿素和維生素  B、激素和抗體  C、纖維素和血紅蛋白 D、葡萄糖和氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一個(gè)種群是不同種生物個(gè)體的總和
B、種群中的個(gè)體死亡，但基因庫卻可在代代相傳的過程中保持和發(fā)展
C、種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
D、對一個(gè)種群有利的環(huán)境，可能對另一個(gè)種群不利

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科目：高中生物 來源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛的過程中，①過程需要的工具酶是
 
，②過程常用的方法是
 
．
（2）轉(zhuǎn)基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的前端必須有
 
，它是
 
識別和結(jié)合的部位．
（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2，CO2的主要作用是
 
．為保證被培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境，還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量
 
，以防培養(yǎng)過程中的污染．
（4）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn)．
（5）在抗蟲棉培育過程中，進(jìn)行④過程最常用的方法是
 
．⑤過程用到的技術(shù)是
 
．
（6）為獲得較多的受精卵用于研究，我們可以用
 
激素對雌性動(dòng)物進(jìn)行
 
處理．若所得的卵母細(xì)胞是從卵巢中獲得的，則體外受精前應(yīng)培養(yǎng)至
 
期．而精子在受精前進(jìn)行
 
處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答（例如：[11]細(xì)胞膜）
（1）此圖表示
 
細(xì)胞的模式圖．因?yàn)榇思?xì)胞中有[
 
]
 
，而無
 
．
（2）[
 
]
 
是為細(xì)胞提供能量的主要場所．
（3）[
 
]
 
是合成各種消化酶的場所．
（4）該圖中[
 
]
 
是唾液腺細(xì)胞比肌肉細(xì)胞明顯多的細(xì)胞器．
（5）細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是
 
，細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上具有
 
性，其模型為
 
．從功能上看，是
 
膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（括號內(nèi)填標(biāo)號，橫線上填名稱）．
（1）植物細(xì)胞所特有，動(dòng)物細(xì)胞不含有的細(xì)胞器是液泡和[
 
]
 
，它是綠色植物進(jìn)行
 
的場所．
（2）把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
；進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
；
（3）細(xì)胞中的DNA分子主要存在于[
 
]
 
中．少部分存在于[
 
]
 
和[
 
]
 
；
（4）如果該細(xì)胞是低等藻類植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有
 
，此細(xì)胞器在動(dòng)物細(xì)胞中與
 
有關(guān)（功能）．
（5）在細(xì)胞核中與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組織的概念的敘述，正確的是（　�。�
A、組織是構(gòu)成植物體的基本單位
B、組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
C、組織是由形態(tài)不同、功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
D、組織是由彼此不同的細(xì)胞通過胞間連絲構(gòu)成的細(xì)胞群

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科目：高中生物 來源： 題型：

靜息時(shí)和產(chǎn)生興奮后，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外電位分別是（　�。�
A、內(nèi)正外負(fù)、外正內(nèi)負(fù)
B、內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù)
C、外正內(nèi)負(fù)、外正內(nèi)負(fù)
D、外正內(nèi)負(fù)、內(nèi)正外負(fù)

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同步練習(xí)冊答案