植物綠色葉片吸收空氣中的二氧化碳，利用光能，在水的參與下合成糖類物質(zhì)，并釋放出氧氣．這一過程包括（　　）
A、呼吸作用B、發(fā)酵作用
C、光反應(yīng)階段D、暗反應(yīng)階段
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用：綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程，就是綠色植物的光合作用．
解答： 解：A、呼吸作用不能利用二氧化碳、不能利用光能、不能釋放氧氣，只能釋放二氧化碳，A錯誤；
B、發(fā)酵作用屬一般指無氧呼吸，不能利用光能、不能合成糖類，B錯誤；
C、光反應(yīng)階段可以產(chǎn)生氧氣：2H2O
光能
4[H]+O2C正確；
D、暗反應(yīng)階段能夠利用二氧化碳合成糖類，D正確．
故選：CD．
點評：本題比較簡單，考查光合作用的過程，屬于識記內(nèi)容，解題的關(guān)鍵是記住光合作用的過程及場所即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若證明某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米，請用所學(xué)的方法設(shè)計實驗加以驗證實驗原理：
 

材料用品：新鮮的普通玉米籽粒，新鮮的新品種玉米籽粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒
方法步驟：
①將兩種玉米籽粒分別進行
 
，制備組織樣液
②取A、B兩只試管，向A中加入新品種玉米組織樣液2mL，B中加入普通玉米組織樣液2mL
③向A、B兩只試管中分別加入2mL
 
，搖勻，再分別加入3滴
 
，搖勻．
④觀察
 
．
預(yù)期的結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能表明細胞間功能差異的是（　�。�
A、細胞核大小
B、細胞體積大小
C、細胞器的種類和數(shù)量
D、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細胞中部分物質(zhì)代謝的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、多糖經(jīng)①形成葡萄糖的過程，可發(fā)生在肝臟細胞中
B、若X代表丙酮酸，則葡萄糖中的氧經(jīng)過②、③過程轉(zhuǎn)移給水
C、中間產(chǎn)物X經(jīng)⑤過程形成的氨基酸能構(gòu)成人體所需的全部蛋白質(zhì)
D、通過②、④過程和⑥、⑦過程，葡萄糖和脂肪可以大量相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對不同細胞的有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、癌細胞能不斷地合成蛋白質(zhì)和產(chǎn)生中心粒
B、卵細胞雖然分化程度高，但仍然具有較高的全能性
C、硝化細菌能利用無機物合成有機物，也能進行有氧呼吸
D、人體骨骼肌細胞能合成多糖，并能通過無氧呼吸將其分解產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一雜合的黑色雌鼠，其卵巢內(nèi)成熟的初級卵母細胞中共有20個黑色基因，經(jīng)減數(shù)分裂后，最多能形成含白色基因的卵細胞（　　）
A、5個B、10個
C、20個D、40個

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種群中，r基因純合的個體不能存活．已知該種群的基因型分別為YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr，它們的基因型頻率依次為30%、20%、20%、10%、10%、10%．計算Y和y的基因頻率依次為（　�。�
A、55%和45%
B、45%和55%
C、27.5%和22.5%
D、22.5%和27.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關(guān)圖形所表達的生物學(xué)含義的敘述不正確的是（　�。�
A、圖甲表示的酶可以是人體細胞內(nèi)的呼吸酶
B、圖乙表示某二倍體生物的細胞分裂，該細胞中沒有同源染色體，只有一個染色體組
C、圖丙表示效應(yīng)T細胞發(fā)揮細胞免疫作用
D、圖丁顯示玉米種子萌發(fā)時根和莖出現(xiàn)的生長現(xiàn)象，說明同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)敏感程度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)RNA的描寫哪項是錯誤的（　�。�
A、mRNA分子中含有遺傳密碼
B、rRNA存在于核糖體中
C、RNA可分成mRNA、tRNA、rRNA
D、細胞質(zhì)中只有mRNA

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同步練習(xí)冊答案