【題目】從某腺體的細(xì)胞中，提取出附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件。很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，如圖所示。據(jù)圖可總結(jié)出結(jié)論中哪個(gè)是正確的（ ）

A.放射性氨基酸在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能夠增加膜面積

B.放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，是因?yàn)楹颂求w是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

C.實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)

D.放射性氨基酸在從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出來(lái)進(jìn)入線粒體

【答案】B

【解析】

1、分析題圖可知，將附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液，放射性首先出現(xiàn)在核糖體上，然后再內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的放射性逐漸升高。

2、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。

A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工的場(chǎng)所，在核糖體上合成的多肽鏈轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的放射性氨基酸的量不斷增加，而不是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增加膜面積引起的，A錯(cuò)誤；

B、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，則放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，B正確；

C、培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、含放射性氨基酸的蛋白質(zhì)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出來(lái)進(jìn)入高爾基體，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，b為垂體，則a表示的器官是下丘腦

B. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳輸?shù)?/span>

C. 若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，a、b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，則c的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D. 如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程可發(fā)生于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定五對(duì)等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是(　　)

A. 1/32 B. 1/16 C. 1/8 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）親本的基因型為______________（黃色圓粒），______________（綠色圓粒）。

（2）在F1中表現(xiàn)型不同于親本的是______________。它們之間的數(shù)量比為______________。F1中雜合子占的比例是______________。

（3）如果用F1黃色圓粒豌豆與綠色皺粒碗豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳糖不耐受是由于乳糖酶分泌少，不能完全消化分解母乳或牛奶中的乳糖所引起的非感染性腹瀉。科研人員利用圖1所示固定化乳糖酶反應(yīng)裝置降解奶中的乳糖，，并研究了乳糖酶凝膠珠顆粒大小對(duì)降解效果的影響。實(shí)驗(yàn)時(shí)將3種不同大小的凝膠珠分別放在反應(yīng)柱中，打開(kāi)活栓，然后以相同的速度向每個(gè)反應(yīng)柱中加入等量的牛奶，測(cè)定收集的牛奶中葡萄糖的濃度，結(jié)果如圖2。請(qǐng)回答：

（1）本研究_____________（填寫“可以”或“不可以”）利用斐林試劑檢測(cè)牛奶中的乳糖是否被乳糖酶催化分解。

（2）本研究采用_____________法固定化乳糖酶，制備凝膠珠時(shí)，0.05mol/L的CaCl2溶液的作用是_____________。將固定好的乳糖酶凝膠珠用_____________沖洗2~3次再填柱。

（3）圖2表明，直徑為_____________mm的乳糖酶凝膠珠降解乳糖的效果較好，其原因是_____________，導(dǎo)致牛奶流速慢，反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)；此外還可以通過(guò)增加反應(yīng)柱的_____________增加收集的牛奶中的葡萄糖濃度。

（4）為保證牛奶品質(zhì)，利用該裝置降解牛奶中的乳糖過(guò)程中應(yīng)該注意_____________操作。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖像，以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是fB.具有以上全部結(jié)構(gòu)的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞

C.結(jié)構(gòu)a、b、f、g中都含有遺傳物質(zhì)D.能合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是a、b、 f和g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為，核糖體是通過(guò)信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)

B. 切下信號(hào)肽的酶具有專一性，不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)囊泡將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

D. 抗體、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都需要經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶中紫翅（A）和黃翅（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，綠眼（B）和白眼（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，如圖是表現(xiàn)型為紫翅綠眼蝴蝶與某蝴蝶甲雜交，產(chǎn)生的1356只后代的性狀，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲的基因組成是___________，性狀分離是指_____________________________。

（2）雜交后代中，表現(xiàn)型不同于親本的是______________，它們之間的數(shù)量比為_________，雜交后代中純合子約有___________只。

（3）若要鑒定子代一只紫翅綠眼蝴蝶的基因型，

方案：應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為_______進(jìn)行測(cè)交，統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型種類及其比例，預(yù)測(cè)出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得結(jié)論：

①__________________________________________________________________________；

②__________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖1．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的①是指______膜（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）;圖中的③是指______膜（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）

（2）圖③表示的生理過(guò)程是______，圖②膜上附著的______物質(zhì)，有利于其反應(yīng)進(jìn)行．

（3）圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是______，由此說(shuō)明生物膜具有的功能是______．

（4）某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有如圖2下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示．在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是______，當(dāng)氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過(guò)一定值時(shí)，運(yùn)輸速率不再增加，此時(shí)限制其運(yùn)輸速率的主要因素是______．

（5）細(xì)胞膜及上圖①→③中生物膜功能各不相同，從組成成分分析其主要原因是______．

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