【題目】以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述,錯誤的是(

A.ATP的合成與分解需要酶的催化B.酶的元素組成與ATP不完全相同

C.酶和ATP在代謝中都與能量有關(guān)D.酶的催化作用都需要ATP提供能量

【答案】D

【解析】

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA

2、ADPATP的相互轉(zhuǎn)化是時刻進(jìn)行并處于動態(tài)平衡之中。

A、細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)是在酶的作用下進(jìn)行的,所以ATP的合成與分解需要酶的催化,A正確;

B、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,所以其元素組成為CH、O、NCH、O、N、P, ATP的元素組成為CH、O、NP,所以兩者的元素組成不完全相同,B正確;

C、酶在細(xì)胞代謝中一般起催化作用,所催化的反應(yīng)可能是吸能反應(yīng)或放能反應(yīng),ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),所以兩者在代謝中都與能量有關(guān),C正確;

D、酶所催化的反應(yīng)可能是放能反應(yīng),此時不需要ATP提供能量,D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(

A.常用番茄、蘋果等組織樣液作為檢測植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料

B.用健那綠對線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞不具有活性

C.脂肪的檢測中體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精是為了溶解組織中的脂肪

D.蛋白質(zhì)的檢測中加入的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為01g/mLNaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,針對不同的研究對象需采取相應(yīng)的科學(xué)方法。對應(yīng)關(guān)系不正確的是(

A.現(xiàn)代分子生物學(xué)證明基因在染色體上——熒光標(biāo)記法

B.研究DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)——物理模型構(gòu)建方法

C.孟德爾遺傳定律的研究過程——假說一演繹法

D.摩尓根證明基因在染色體上——類比推理法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因中遺傳信息的傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是(

A.在酵母菌體內(nèi),轉(zhuǎn)錄過程都發(fā)生在細(xì)胞核中

B.細(xì)胞核內(nèi)各種RNA都是經(jīng)過轉(zhuǎn)錄過程合成的

C.核苷酸序列不同的基因不可以表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

D.所有生物的遺傳信息都儲存在DNA的核苷酸序列中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某昆蟲常染色體上存在灰身(E)和黑身(e)基因,已知雄性個體含E基因的精子有25%沒有活性。將純種灰身雄性個體與黑身雌性個體雜交,再讓F1代雌雄個體相互交配,產(chǎn)生的F2代中灰身與黑身個體的比例是(

A.21B.31C.51D.52

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體內(nèi)各種激素之間可相互促進(jìn),也可相互拮抗,共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下表是不同激素單獨(dú)存在時在植物體內(nèi)部分生理效應(yīng)的比較(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制)。下列有關(guān)分析錯誤的是

激素種類
生理效應(yīng)

生長素

細(xì)胞分裂素

赤霉素

乙烯

脫落酸

細(xì)胞分裂






細(xì)胞伸長






頂端優(yōu)勢






果實(shí)成熟






衰老






A. 頂端優(yōu)勢只與生長促進(jìn)類激素的作用有關(guān)

B. 脫落酸促進(jìn)成熟與衰老的效果可因乙烯而得到增強(qiáng)C. 生長素和赤霉素對細(xì)胞伸長共同起促進(jìn)作用

D. 細(xì)胞分裂素、生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和生命歷程的敘述,正確的是(

A.傘藻擬核中的脫氧核糖與細(xì)胞質(zhì)中丙酮酸的元素組成相同

B.植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體

C.神經(jīng)元間興奮傳遞時,神經(jīng)遞質(zhì)的釋放不需要電信號的刺激

D.細(xì)胞衰老時,細(xì)胞核的體積增大,細(xì)胞體積減小,細(xì)胞膜通透性改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氮是構(gòu)成生命有機(jī)體的重要元素之一,下列敘述錯誤的是(

A.植物缺氮會影響葉綠體中葉綠素的合成

B.氮元素可以在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

C.根瘤菌可以通過固氮作用為植物提供含氮養(yǎng)料

D.生物大分子均含有氮元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們發(fā)現(xiàn)麥穗發(fā)芽會影響小麥的產(chǎn)量和品質(zhì)。某興趣小組為探究麥穗發(fā)芽率與淀粉酶活性的關(guān)系,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案并回答問題:

實(shí)驗(yàn)材料及用品:萌發(fā)時間相同的A品種和B品種小麥種子研磨液(不含淀粉)、恒溫水浴鍋、緩沖液、碘液、蒸餾水、一系列不同濃度的淀粉溶液等。

1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取三組試管,每組若干個,分別標(biāo)為甲、乙、丙。

②在每組的每個試管中分別加入1mL的緩沖液。

③給甲、乙兩組的每個試管中按組分別加入0.5 mLA品種和B品種小麥種子研磨液,丙組的每個試管分別加入0.5mL的蒸餾水。

④在甲、乙、丙三組的每個試管中分別加入1mL_________,搖勻, 適宜溫度下保溫。

⑤處理適宜時間后,終止反應(yīng),冷卻至常溫,分別加入適量碘液,觀察記錄顏色變化情況。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

三組試管均變藍(lán),且藍(lán)色深淺丙組>乙組>甲組,說明A品種小麥的淀粉酶活性_________(填高于低于B品種。該興趣小組的另一實(shí)驗(yàn)表明,經(jīng)相同時間處理的A品種小麥的麥穗發(fā)芽率高于B品種,通過這兩個實(shí)驗(yàn)綜合分析能推測出的結(jié)論是_________。

3)某同學(xué)按(1)中方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻是甲、乙兩組都沒有變藍(lán),而丙組顯示藍(lán)色。試分析可能的原因是__________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案