【題目】家蠶有結(jié)黃繭的，有結(jié)白繭的。將純合結(jié)黃繭的品種甲與純合結(jié)白繭的品種乙雜交，F1均結(jié)白繭。將一部分F1雌雄個體隨機交配，F2中結(jié)黃繭的為92只、結(jié)白繭的為394只；將另一部分F1與純合結(jié)白繭品種丙雜交，得到的子代中，結(jié)黃繭的為102只，結(jié)白繭的為301只。據(jù)上述實驗結(jié)果，下列敘述正確的是（ ）

A.控制結(jié)黃繭與結(jié)白繭的基因是一對等位基因

B.F2中結(jié)白繭品種的基因型有2種

C.F1與品種丙雜交后代中結(jié)黃繭的個體為純合體

D.若品種乙與品種丙雜交后代均結(jié)白繭

【答案】D

【解析】

品種甲與乙雜交，F2中結(jié)黃繭：結(jié)白繭=3：13，可知控制結(jié)黃繭與結(jié)白繭的基因為獨立遺傳的兩對等位基因。

A、據(jù)分析可知控制結(jié)黃繭與結(jié)白繭的基因為獨立遺傳的兩對等位基因，A項錯誤；
B、F2中結(jié)白繭品種的基因型有7種，分別為A_B_、A_bb、aabb，B項錯誤；
C、F1與品種丙雜交后代中結(jié)黃繭的個體為aaBb，為雜合體，C項錯誤；
D、品種乙為AAbb，品種丙為aabb，因此后代均結(jié)白繭，D項正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥體內(nèi)同時存在兩種淀粉酶，a-淀粉酶活性低的小麥不易發(fā)芽和抽穗，反之易發(fā)芽和抽穗。β -淀粉酶不耐熱，在高溫70℃時變性失活。某課題組根據(jù)上述原理優(yōu)選小麥品種推廣種植，做了下面的實驗：

實驗步驟：

第一步：取2支試管，編號1和2。

第二步：向1號試管中加入甲品種小麥的酶提取液1mL，向2號試管中加入乙品種小麥的酶提取液1mL，在70℃恒溫水浴加熱15min后迅速冷卻。

第三步：將1、2試管轉(zhuǎn)移到40℃恒溫水浴中保溫5分鐘，再分別加人40℃預熱的1%淀粉溶液2mL，搖勻，繼續(xù)保溫15min ，取出。

第四步：向取出的1、2號試管中分別加入1mL斐林試劑，再轉(zhuǎn)移到50℃ -65℃恒溫水浴中保溫2min。實驗結(jié)果：1號試管磚紅色較深，2號試管磚紅色較淺。

回答下列問題：

（1）為了避免偶然現(xiàn)象，還應進行_______使實驗結(jié)果更可靠。

（2）通過實驗結(jié)果分析，應種植___________品種小麥更能提高產(chǎn)量。

（3）實驗中70℃恒溫水浴加熱的目的是_______________________；40℃恒溫水浴保溫15min的目的是___________________________。

（4）上述實驗反映了酶具有___________________________的特點。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地是在多水、過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，物種組成豐富。因濕地有降解污染物、凈化水質(zhì)等眾多功能而被人們稱為“地球之腎”�；卮鹣嚓P(guān)問題：

（1）濕地是陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)的自然過渡形式，通過_______ （填生態(tài)系統(tǒng)的功能）將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來。濕地上所有的動物、植物和微生物共同構(gòu)成了_______ 。

（2）某濕地公園草坪茵茵如織，湖兩岸蘆葦叢生，湖面上水草鮮潤柔婉，綠色浮萍漂浮，蓮影搖曳，體現(xiàn)了群落的_______ 結(jié)構(gòu)，這是_______ 的一種體現(xiàn)。

（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多濕地生態(tài)系統(tǒng)有生活污水的排入，則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有______________。在輸入少量生活污水的條件下，濕地中的物種豐富度有所增加，在此過程中，濕地生態(tài)系統(tǒng)的群落演替類型是__________。濕地生態(tài)系統(tǒng)雖然具有較強的__能力，但決不能向濕地中大肆排放生活污水，否則穩(wěn)態(tài)將被破壞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著“美麗鄉(xiāng)村建設”的逐步完善，通過采用適應本地區(qū)特點的措施，讓因為人類的參與使曾經(jīng)遭到不同破壞程度的環(huán)境得到了相應的改善�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲地針對植被大量破壞的情況進行修復，通過增加植被種類和數(shù)量，以提高生態(tài)系統(tǒng)的_______________穩(wěn)定性。對周邊某些害蟲采用性引誘劑誘殺雄性個體，此方法利用的是____________信息，屬于____________防治。

（2）乙地將某處荒廢的小湖整改成了�；~塘。該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________________。以桑葉養(yǎng)蠶，以蠶沙蠶蛹作魚餌料，以塘泥作為桑樹肥料。從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，�；~塘生產(chǎn)模式的優(yōu)勢是__________________________。

（3）丙地鼠害嚴重，為了制定滅鼠計劃，需要先了解鼠的種群密度。調(diào)查鼠的種群密度常采用____法，若調(diào)查的數(shù)值高于真實數(shù)值原因可能是____________。（答出1點即可）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒遺傳物質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A.所有病毒的基因都是有一定遺傳效應的DNA片段

B.病毒侵染細胞時，不一定只有病毒的遺傳物質(zhì)進入宿主細胞內(nèi)

C.有些病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，還有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

D.有些病毒的遺傳物質(zhì)中含有病毒癌基因及與致癌有關(guān)的核酸序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在白蟻巢群中具有多種不同品級的個體，包括繁殖蟻/兵蟻和工蟻等。各品級白蟻各司其職、分工協(xié)作。下列敘述錯誤的是（ ）

A.白蟻巢群中不同品級的所有個體構(gòu)成了一個種群

B.用白蟻分解農(nóng)業(yè)廢棄物中的纖維素，體現(xiàn)了其直接價值

C.白蟻不同品級的個體在互利共生中相互影響、共同進化

D.白蟻在相互接觸吮舔時傳遞化學信息，可據(jù)此進行化學防治

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種抗生素能與細菌核糖體中的蛋白質(zhì)結(jié)合，阻止RNA與mRNA結(jié)合，從而抑制細菌生長，但對真核細胞中的核糖體沒有影響。下列分析錯誤的是（ ）

A.該抗生素能抑制多種細菌在人體中的生長，屬于非特異性免疫

B.核糖體是細菌與真核細胞共同的細胞器，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性

C.組成細菌和真核細胞中核糖體的蛋白質(zhì)，其空間結(jié)構(gòu)會有差異

D.阻止RNA與mRNA結(jié)合，抑制了細菌中蛋白質(zhì)合成的翻譯過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，正確的是（ ）

A.癌細胞培養(yǎng)過程中無接觸抑制現(xiàn)象出現(xiàn)

B.細胞衰老過程中不存在基因的選擇性表達

C.傘藻的“帽”呈傘狀或花朵狀是細胞分化的結(jié)果

D.衰老細胞的細胞核體積增大，線粒體體積變小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和生命活動的敘述，正確的是（ ）

A.酵母菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖徹底氧化分解

B.人體細胞內(nèi)ATP的合成過程只在生物膜上完成

C.小鼠細胞的細胞骨架與物質(zhì)運輸?shù)壬顒佑嘘P(guān)

D.小麥根細胞吸收水分和NH4+的方式是被動運輸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案