【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。
(1)圖示反射弧中,a是__________。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>________。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____________________。
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到________會(huì)形成痛覺。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是________。
(3)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放____________,直接促進(jìn)______________對(duì)水的重吸收。
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是________。未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為________________。
【答案】(1)傳入神經(jīng) 外負(fù)內(nèi)正 電信號(hào) →化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(2)大腦皮層 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(3)抗利尿激素 腎小管和集合管
(4)吞噬細(xì)胞 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
【解析】
試題
(1)分析題圖,a上有神經(jīng)節(jié),為傳入神經(jīng),效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉;當(dāng)興奮部位到達(dá)b點(diǎn)時(shí),該處電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正;c點(diǎn)為突觸部位,當(dāng)興奮到達(dá)c點(diǎn)時(shí),發(fā)生的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。
(2)人體能產(chǎn)生感覺的中樞在大腦皮層;內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌腎上腺素的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。
(3)下丘腦能分泌抗利尿激素,由垂體后葉釋放,作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收。
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)動(dòng)攻擊的免疫細(xì)胞為吞噬細(xì)胞;未被清除的病原體會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)若這四種類型的細(xì)胞同時(shí)存在于該動(dòng)物的同一種器官中,該器官是_________。
(2)圖②所示的細(xì)胞處于_________________分裂的___________期。
(3)處于圖④分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱是_________________________。
(4)該動(dòng)物的體細(xì)胞中有__________對(duì)同源染色體。
(5)圖中具有同源染色體的是_____(填標(biāo)號(hào)),具有染色單體的是______(填標(biāo)號(hào))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示真核細(xì)胞中某基因表達(dá)過程的一部分,下列分析正確的是( )
A. 圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側(cè)
B. mRNA上決定甘氨酸的密碼子都是GGU
C. 圖示過程中堿基的配對(duì)方式有A-U,C-G,A-T
D. 圖示過程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)過程B表示________________反應(yīng)。圖中屬于有氧呼吸過程的是____________(填寫圖中英文字母)。
(2)A過程吸收光能的物質(zhì)是________,若B過程提供的CO2過少,則短時(shí)間內(nèi)[H]和ATP的量會(huì)_________。
(3)圖中C6H12O6中的氧來自________(物質(zhì)),用18O標(biāo)記C6H12O6。首先會(huì)在圖中________(氣體)中檢測到18O。
(4)圖中[H]的作用分別是____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體體液免疫的部分過程,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)分化形成E細(xì)胞
B. 圖中“某物質(zhì)”最可能是淋巴因子
C. 人乳頭瘤病毒侵入人體后,也需要體液免疫對(duì)其發(fā)揮作用
D. E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞并使之死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答:
(1)“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是_______,圖示時(shí)期是胚胎發(fā)育的________期。
(2)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)?__________(填序號(hào))。
①體外培養(yǎng) ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(3)要得到“同卵雙胞胎”,采用的技術(shù)是________________,此技術(shù)最重要的是要將________均等分割。
(4)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒”技術(shù),二者在對(duì)人類作用上的區(qū)別是_______。
(5)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒性別,其原因是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi),而蛋白質(zhì)合成卻在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上,科學(xué)家推測存在某種“信使”分子,能將遺傳信息從細(xì)胞核攜帶到細(xì)胞質(zhì)中。為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體,科學(xué)家們做了如下研究。
(1)對(duì)于“信使”提出兩種不同假說。假說一:核糖體RNA可能就是信息的載體;假說二:另有一種RNA(稱為mRNA)作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)該有許多______________(填“相同”或“不同”的核糖體。若假說二成立,則mRNA應(yīng)該與細(xì)胞內(nèi)原有的核糖體結(jié)合,并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。
(2)研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì),在此過程中,細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體白質(zhì),在此過程中,細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”,科學(xué)家們進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。
①15NH4Cl和13C一葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細(xì)菌,經(jīng)過若干代培養(yǎng)后,獲得具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌。
②將這些“重”細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl和12C一葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細(xì)菌,該培養(yǎng)基中加入32P標(biāo)記的______為作為原料,以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA
③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進(jìn)行密度梯度離心,下圖所示的離心結(jié)果為假說__________提供了證據(jù)。
(3)若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”,還需要進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)。兩組實(shí)驗(yàn)處理和相應(yīng)預(yù)期結(jié)果的組合分別為___、___。
①將新合成的噬菌體RNA與細(xì)菌DNA混合
②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合
③出現(xiàn)DNA—RNA雜交現(xiàn)象
④不出現(xiàn)DNA一RNA雜交現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu),其類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后四類土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度(個(gè)/m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是( )
A. 化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少,但是生物多樣性提高
B. 有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加,有機(jī)質(zhì)減少
C. 化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
D. 有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中①④表示某哺乳動(dòng)物(2N)在有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,圖中的a、b、c分別表示某時(shí)期一個(gè)細(xì)胞核中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說法不正確的是( )
A. 圖中a表示染色體數(shù)量的變化
B. ②時(shí)的細(xì)胞可稱為初級(jí)精(卵)母細(xì)胞
C. 基因重組可發(fā)生在②→③的過程中
D. 著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在③→④的過程中
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