控制細(xì)胞的活動(dòng) ,并且決定細(xì)胞和整個(gè)生物體遺傳特性的物質(zhì)是

   A.糖類       B.蛋白質(zhì)      C.脂質(zhì)       D.核酸

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:山西省太原市2010年高三基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試生物試題 題型:071

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)T細(xì)胞將參與體液免疫的________階段。

(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)控制有關(guān)________的分泌,間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

(3)若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為_(kāi)_______。

(4)利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島β細(xì)胞的分化?刂婆囵B(yǎng)液中________的濃度。檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,下圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)是否成功?_________________。將該細(xì)胞移植到________小鼠體內(nèi),測(cè)血糖含量,在進(jìn)行細(xì)胞移植時(shí)需用同一品系的小鼠,其目的是________。

(5)有關(guān)免疫機(jī)理存在著兩種學(xué)說(shuō):誘導(dǎo)學(xué)說(shuō)和克隆選擇學(xué)說(shuō)。克隆選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為,人體內(nèi)存在著各種淋巴細(xì)胞,這些淋巴細(xì)胞表面帶有與某種抗原互補(bǔ)的受體,當(dāng)某種抗原侵入后,少數(shù)淋巴細(xì)胞能與抗原選擇性地結(jié)合,并恢復(fù)分裂能力。產(chǎn)生大量帶有相同抗體的淋巴細(xì)胞群。按照克隆選擇學(xué)說(shuō),如果體內(nèi)的某淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能,就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此學(xué)說(shuō)。

實(shí)驗(yàn)材料:6只健康小自鼠,放射性同位素(發(fā)出射線定向殺死細(xì)胞)標(biāo)記的甲種抗原,注射器,正常未標(biāo)記的甲種抗原,乙種抗原等。

實(shí)驗(yàn)方法:同位素標(biāo)記示蹤法

實(shí)驗(yàn)步驟:①將小自鼠均分成三組,標(biāo)號(hào)A、B、C。

②A、B兩組均注射________,

現(xiàn)象為_(kāi)__________________;

給C組小自鼠注射________,

現(xiàn)象為發(fā)生免疫反應(yīng)。

③分別給A、B小自鼠注射________,A組不發(fā)生免疫反應(yīng),B組發(fā)生免疫反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:廣西省桂林中學(xué)2012屆高三7月月考生物試題 題型:071

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)T細(xì)胞將參與體液免疫的________階段。

(2)由圖一可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)控制有關(guān)________的分泌,間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

(3)若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為________

(4)有學(xué)者認(rèn)為可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化為胰島B細(xì)胞。控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,圖二示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)是否成功?________。將誘導(dǎo)成功的細(xì)胞移植到________小鼠體內(nèi),測(cè)血糖含量,在進(jìn)行細(xì)胞移植時(shí)需用同一品系的小鼠,其目的是________。

(5)有關(guān)免疫機(jī)理存在克隆選擇學(xué)說(shuō),該學(xué)說(shuō)認(rèn)為,人體內(nèi)存在著各種淋巴細(xì)胞,這些淋巴細(xì)胞表面帶有與某種抗原互補(bǔ)的受體,當(dāng)某種抗原侵入后,少數(shù)淋巴細(xì)胞能與抗原選擇性地結(jié)合,并恢復(fù)分裂能力。產(chǎn)生大量帶有相同抗體的淋巴細(xì)胞群。按照克隆選擇學(xué)說(shuō),如果體內(nèi)的某淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能,就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此學(xué)說(shuō)。

實(shí)驗(yàn)材料:6只健康小自鼠,放射性同位素(發(fā)出射線定向殺死特定的淋巴細(xì)胞)標(biāo)記的甲種抗原,注射器,正常未標(biāo)記的甲種抗原,乙種抗原等。

實(shí)驗(yàn)方法:同位素標(biāo)記示蹤法

實(shí)驗(yàn)步驟:①將小自鼠均分成三組,標(biāo)號(hào)A、B、C。

②A、B兩組均注射________,現(xiàn)象為不發(fā)生免疫反應(yīng);給C組小自鼠注射________,現(xiàn)象為發(fā)生免疫反應(yīng)。

③給A組小鼠注射________,A組不發(fā)生免疫反應(yīng);給B組小鼠注射________________,B組發(fā)生免疫反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣西桂林中學(xué)高三7月月考生物試卷 題型:綜合題

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:   

圖一                                    圖二
(1)T細(xì)胞將參與體液免疫的              階段。
(2)由圖一可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜           直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)控制有關(guān)           的分泌,間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
(3)若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為         。
(4)有學(xué)者認(rèn)為可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化為胰島B細(xì)胞?刂婆囵B(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,圖二示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)是否成功?          。將誘導(dǎo)成功的細(xì)胞移植到        小鼠體內(nèi),測(cè)血糖含量,在進(jìn)行細(xì)胞移植時(shí)需用同一品系的小鼠,其目的是                      。
(5)有關(guān)免疫機(jī)理存在克隆選擇學(xué)說(shuō),該學(xué)說(shuō)認(rèn)為,人體內(nèi)存在著各種淋巴細(xì)胞,這些淋巴細(xì)胞表面帶有與某種抗原互補(bǔ)的受體,當(dāng)某種抗原侵入后,少數(shù)淋巴細(xì)胞能與抗原選擇性地結(jié)合,并恢復(fù)分裂能力。產(chǎn)生大量帶有相同抗體的淋巴細(xì)胞群。按照克隆選擇學(xué)說(shuō),如果體內(nèi)的某淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能,就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此學(xué)說(shuō)。
實(shí)驗(yàn)材料:6只健康小自鼠,放射性同位素(發(fā)出射線定向殺死特定的淋巴細(xì)胞)標(biāo)記的甲種抗原,注射器,正常未標(biāo)記的甲種抗原,乙種抗原等。
實(shí)驗(yàn)方法:同位素標(biāo)記示蹤法
實(shí)驗(yàn)步驟:①將小自鼠均分成三組,標(biāo)號(hào)A、B、C。
②A、B兩組均注射                                        ,現(xiàn)象為不發(fā)生免疫反應(yīng);
給C組小自鼠注射                        ,現(xiàn)象為發(fā)生免疫反應(yīng)。
③給A組小鼠注射                   ,A組不發(fā)生免疫反應(yīng);給B組小鼠注射       
            ,B組發(fā)生免疫反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三7月月考生物試卷 題型:綜合題

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:   

 

 

 

 

 

圖一                                     圖二

(1)T細(xì)胞將參與體液免疫的               階段。

(2)由圖一可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜            直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)控制有關(guān)            的分泌,間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

(3)若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為          。

(4)有學(xué)者認(rèn)為可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化為胰島B細(xì)胞?刂婆囵B(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,圖二示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)是否成功?           。將誘導(dǎo)成功的細(xì)胞移植到         小鼠體內(nèi),測(cè)血糖含量,在進(jìn)行細(xì)胞移植時(shí)需用同一品系的小鼠,其目的是                       。

(5)有關(guān)免疫機(jī)理存在克隆選擇學(xué)說(shuō),該學(xué)說(shuō)認(rèn)為,人體內(nèi)存在著各種淋巴細(xì)胞,這些淋巴細(xì)胞表面帶有與某種抗原互補(bǔ)的受體,當(dāng)某種抗原侵入后,少數(shù)淋巴細(xì)胞能與抗原選擇性地結(jié)合,并恢復(fù)分裂能力。產(chǎn)生大量帶有相同抗體的淋巴細(xì)胞群。按照克隆選擇學(xué)說(shuō),如果體內(nèi)的某淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能,就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此學(xué)說(shuō)。

實(shí)驗(yàn)材料:6只健康小自鼠,放射性同位素(發(fā)出射線定向殺死特定的淋巴細(xì)胞)標(biāo)記的甲種抗原,注射器,正常未標(biāo)記的甲種抗原,乙種抗原等。

實(shí)驗(yàn)方法:同位素標(biāo)記示蹤法

實(shí)驗(yàn)步驟:①將小自鼠均分成三組,標(biāo)號(hào)A、B、C。

②A、B兩組均注射                                         ,現(xiàn)象為不發(fā)生免疫反應(yīng);

給C組小自鼠注射                         ,現(xiàn)象為發(fā)生免疫反應(yīng)。

③給A組小鼠注射                    ,A組不發(fā)生免疫反應(yīng);給B組小鼠注射       

             ,B組發(fā)生免疫反應(yīng)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況,圖三是一動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

   

(1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有             ;該細(xì)胞在離體條件下脫分化后,增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有            (以上空格均填標(biāo)號(hào))。

(2)圖二所示的細(xì)胞若代表的是胰腺細(xì)胞,則與合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器有       。

(3)圖二中,在細(xì)胞核控制合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中,遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程為:        。在此過(guò)程中,遺傳信息是否損失?              ,其主要原因是            。

(4)根據(jù)圖三推斷,該動(dòng)物的基因型有          種可能。請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L出形成該細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞的示意圖,并注明染色體上的基因。

    

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案