胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.
(1)支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌,卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌,原因是
 

(2)胰島B細(xì)胞受損,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過注射胰島素治療.用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟:獲取胰島素A、B鏈基因,構(gòu)建
 
,將其導(dǎo)入
 
的大腸桿菌,篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株.
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后,每隔30min檢測其血糖濃度,結(jié)果見下表.請?jiān)诖痤}卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖.
時(shí)間/min0306090120150
血糖濃度/mg?mL-10.751.251.100.900.750.75
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、激素調(diào)節(jié)過程中,通過體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞膜上的受體,進(jìn)而調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
3、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測與鑒定.
解答: 解:(1)去甲腎上腺素是一種神經(jīng)遞質(zhì)作用于不同的效應(yīng)器,即胰島A、B細(xì)胞產(chǎn)生不同的效應(yīng),說明兩種細(xì)胞中的相關(guān)受體不同,導(dǎo)致產(chǎn)生的效應(yīng)不同. 
(2)在基因工程操作過程中,獲取目的基因后,需構(gòu)建含目的基因的表達(dá)載體,再將其導(dǎo)入受體細(xì)胞中,當(dāng)受體細(xì)胞為大腸桿菌時(shí),需先用Ca2+處理使其處于感受態(tài),易于接受外源DNA分子.
(3)注意橫軸表示時(shí)間,縱軸表示血糖濃度和胰島素濃度.血糖濃度的變化描點(diǎn)連線,胰島素隨著相同濃度變化而變化,二者曲線趨勢相同,但是胰島素量變化晚于相同濃度變化.曲線圖見答案.
故答案為:
(1)胰島A、B細(xì)胞上與去甲腎上腺素識(shí)別、結(jié)合的受體不同
(2)含目的基因的基因表達(dá)載體(或含胰島素基因的基因表達(dá)載體)   感受態(tài)
(3)如圖(血糖先變,胰島素后變,錯(cuò)峰出現(xiàn);縱橫坐標(biāo)和標(biāo)注曲線名稱)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、基因工程相關(guān)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

一組學(xué)生將葉搗碎成葉汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存.在10天中,他們每天取些樣品以確定葉汁中微生物的數(shù)量變化,結(jié)果所圖所示.下列結(jié)論是錯(cuò)誤的( 。
A、生物Ⅰ可能是生產(chǎn)者
B、生物Ⅱ可能是以生物Ⅰ為食
C、生物Ⅱ緊隨著生物Ⅰ的出現(xiàn)而出現(xiàn)
D、生物Ⅳ可能是捕食者

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條染色體上缺失了8個(gè)堿基對(duì),不屬于基因突變,應(yīng)屬于染色體變異.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因、遺傳信息和密碼子分別是指( 。
①信使RNA上核苷酸的排列順序            ②基因中脫氧核苷酸的排列順序  
③DNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基       ④信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基  
⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基               ⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
A、⑤①③B、⑥②④
C、⑤①②D、⑥③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

 
等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A、在“觀察DNA和RNA的分布”實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,與DNA結(jié)合促進(jìn)DNA的水解
B、“還原糖的鑒定”和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行水浴加熱或保溫
C、在“還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪溶液的鑒定”實(shí)驗(yàn)中,只有脂肪的鑒定必須用顯微鏡觀察
D、在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液的作用是解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

在正常情況下,動(dòng)物和人體內(nèi)環(huán)境是能夠相對(duì)穩(wěn)定的,這種穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)所不可缺少的.回答下列問題:
(1)血漿的pH之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)槠渲泻?div id="6yugacg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.肺氣腫患者由于呼吸不暢,血液的pH將略有
 
,這是因?yàn)?div id="oc8yk2u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中哪一部分的液體增多?
 
,其結(jié)果將會(huì)引起
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn).甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理.乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理.以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長
B、去掉尖端的胚芽鞘⑤將彎向光源生長
C、④的右側(cè)生長素多,右側(cè)生長快
D、⑤的兩側(cè)生長素濃度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

核輻射對(duì)人體危害很大,可能導(dǎo)致基因突變.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、基因突變都是由核輻射引起的
B、環(huán)境所引發(fā)的變異可能為可遺傳變異
C、核輻射導(dǎo)致人體遺傳物質(zhì)發(fā)生定向改變
D、核輻射導(dǎo)致的基因突變可能造成某個(gè)基因的缺失

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