【題目】下圖1是某生物的一個初級精母細胞，圖2是該生物的五個精細胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷最可能來自同一個次級精母細胞的是（ ）

A．②⑤ B．①② C．③④ D．①⑤

【答案】A

【解析】

試題分析：圖1是減數(shù)第一次分裂四分體時期，含有兩對同源染色體，同源染色體在細胞圖像中一般是形態(tài)大小相同、顏色不同的兩條染色體來表示的。減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產(chǎn)生2個含有非同源染色體的次級精母細胞，即每個次級精母細胞內(nèi)含有的染色體是不一樣大小的，圖像顏色可以相同，也可以不同；次級精母細胞在減數(shù)第二次分裂后期，每條染色體的著絲點分裂后，產(chǎn)生的2個精細胞的染色體的形態(tài)和圖像顏色是相同的。若發(fā)生交叉互換，則來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞的染色體大小一樣，但是圖像顏色略有不同，一般在某個染色單體末端出現(xiàn)一小節(jié)另一種顏色，這小節(jié)顏色可以忽略，故只需要看看精細胞中的染色體的大小和圖像大體顏色是否相同就行，若相同，則來自同一個次級精母細胞，所以②⑤細胞內(nèi)的染色體形態(tài)和圖像顏色可以當成相同的，來自同一個次級精母細胞。綜上所述，A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是（ ）

A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)

B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益

C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低

D．由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化與物種形成的敘述中,正確的是

A. 生物進化的實質(zhì)是新物種的形成

B. 物種的形成都要經(jīng)過地理隔離

C. 自然選擇能夠決定生物進化的方向

D. 共同進化就是生物與生物之間相互影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐洲某醫(yī)院在一次為該國王室成員體檢時發(fā)現(xiàn)，一個家庭父親正常，母親患色盲，生了一個性染色體為XXY的視覺正常兒子，則該兒子多出的X染色體來自（ ）

A．卵細胞

B．精子

C．精子或卵細胞

D．精子和卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異的敘述中，正確的是

A. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B. 觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C. 低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導致染色體加倍

D. 基因突變是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是

A. 在動物的飼料中添加一定量的促性腺激素能促使其超數(shù)排卵

B. 滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)的過程發(fā)生在囊胚期

C. 若在囊胚期進行胚胎分割，內(nèi)細胞團需均等分割

D. 從動物體內(nèi)獲取的精子能直接與卵細胞結(jié)合完成受精過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)檢測某病毒的核酸，得知其堿基的含量分別為：A—23%，T—36%，G—21%，C—20%，試問其核酸應為（ ）

A．雙鏈DNA B．單鏈DNA C．雙鏈RNA D．單鏈RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）請在圖中橫線上寫出兩種重要有機物A和E的元素組成。

（2）D為________，它徹底水解的產(chǎn)物是________、________、________。

（3）E具有多樣性，其原因是：從b分析是由于_______________，從A分析是由于____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，提高光合作用強度是有效的途徑之一，恰當?shù)拇胧? )

A．提高CO2濃度 B．增強光照強度

C．延長光照時間 D．補充綠光光照

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