血型 | A型 | B型 | AB型 | O型 |
基因型 | IAIA、IAi | IBIB、IBi | IAIB | ii |
分析 血型是由復(fù)等位基因控制的(IA、IB、i),分為A型、B型、AB型和O型.其中A型的基因型為IAIA或IAi,B型的基因型為IBIB或IBi,AB型的基因型為IAIB,O型的基因型為ii.
解答 解:(1)系譜圖中5號(hào)為B型血,其IB基因肯定來自于1號(hào)個(gè)體;又由于7號(hào)為A型血,肯定不攜帶IB基因,因此1號(hào)個(gè)體不可能是IBIB,則該個(gè)體祖父可能的基因型是IAIB或IBi.
(2)6號(hào)的基因型為AB型,B號(hào)的基因型為A型,而12號(hào)的血型是B型,則8號(hào)的基因型為IAi.6號(hào)和8號(hào)雜交(IAi×IAIB),13號(hào)的血型表現(xiàn)型有3種可能,即A型、B型、AB型.
(3)8號(hào)和9號(hào)的血型分別是A型和0型,則8號(hào)的基因型為IAi,由此推知3號(hào)的基因型及概率為$\frac{1}{3}$IAi、$\frac{1}{3}$IBi、$\frac{1}{3}$ii,若其基因型為IAi、ii,其姨10號(hào)血型為B型的幾率是0,如果其基因型是IBi,則其姨10號(hào)血型為B型的幾率為$\frac{1}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{12}$.
(4)由于6號(hào)和8號(hào)生的12號(hào)為B型血,因此8號(hào)的基因型為IAi,則11號(hào)的基因型為$\frac{1}{2}$IAIA、$\frac{1}{2}$IAi,他與基因型為IAi的女人結(jié)婚,所生的第一個(gè)孩子為O型血(ii)的幾率=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,為A型的幾率是1-$\frac{1}{8}$=$\frac{7}{8}$.
故答案:
(1)IAIB或IBi
(2)3
(3)0或$\frac{1}{12}$
(4)$\frac{7}{8}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了ABO血型的判斷以及遺傳定律的應(yīng)用等方面的知識(shí),具有一定的綜合性和難度,要求考生具有一定的分析能力、應(yīng)用能力和數(shù)據(jù)處理能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于蛋白質(zhì)與核酸的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞核中含有蛋白質(zhì)和多種RNA
B. 蛋白質(zhì)多樣性的體現(xiàn)與核酸有關(guān)
C. DNA分子的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與
D. 基因表達(dá)過程中可產(chǎn)生核酸和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖,該病為伴X隱性遺傳,其中7號(hào)的致病基因來自( )
A.1號(hào) B.2號(hào) C.3號(hào) D.4號(hào)
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科目:高中生物 來源:2016屆福建永安市高三畢業(yè)班質(zhì)檢a卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程與膜蛋白無關(guān)的是
A. O2進(jìn)入紅細(xì)胞并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞
B. 甲胎蛋白的形成和分布
C. 胰島素降低血糖濃度
D. 呼吸道上皮細(xì)胞的保護(hù)潤(rùn)滑作用
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 子代的4人中,能確定出基因型的只有7號(hào) | |
B. | 6號(hào)與7號(hào)基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 兩個(gè)家庭再生孩子患病的概率相等 | |
D. | 若5號(hào)與7號(hào)結(jié)婚,生育患病孩子的概率為$\frac{15}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻沒有線粒體只能進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 兩個(gè)過程都能產(chǎn)生[H]但化學(xué)成分不同 | |
C. | 呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng) | |
D. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于植物吸收礦質(zhì)離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程中發(fā)生了光能轉(zhuǎn)變成電能、電能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過程 | |
B. | ②過程中發(fā)生了活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能的過程 | |
C. | ③過程中發(fā)生了穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過程 | |
D. | ④過程為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程 |
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