【題目】如圖所示為甲狀腺激素在細(xì)胞內(nèi)的作用機(jī)理，其中PB表示甲狀腺激素的血漿運(yùn)輸?shù)鞍住表示RNA聚合酶、TH表示甲狀腺激素。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 人成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有甲狀腺激素發(fā)揮其調(diào)節(jié)功能的基礎(chǔ)

B. pre—mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后可直接作為合成蛋白質(zhì)的模板

C. 若TH進(jìn)入細(xì)胞時需載體的協(xié)助，則進(jìn)入方式為協(xié)助擴(kuò)散

D. TH不能提高垂體細(xì)胞的代謝，而是抑制其合成和分泌TSH

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析：甲狀腺激素在細(xì)胞核內(nèi)參與有關(guān)RNA的轉(zhuǎn)錄過程，①甲狀腺激素的血漿運(yùn)輸?shù)鞍走\(yùn)輸甲狀腺激素，TH是甲狀腺激素，甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞，所以其受體位于細(xì)胞核內(nèi)；②甲狀腺激素和其它轉(zhuǎn)錄因子結(jié)合，啟動基因的表達(dá)；③轉(zhuǎn)錄形成RNA，④RNA在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中翻譯形成蛋白質(zhì)。

由圖可知甲狀腺激素作用的受體在細(xì)胞核內(nèi)，而人成熟紅細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核，就沒有甲狀腺激素發(fā)揮其調(diào)節(jié)功能的基礎(chǔ)，A項(xiàng)正確。pre-mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與核糖體結(jié)合才能進(jìn)行翻譯過程，B項(xiàng)錯誤。甲狀腺激素跨膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)過程屬于主動運(yùn)輸，需要載體和能量，C項(xiàng)錯誤。甲狀腺激素可作用于幾乎全身細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率，包括垂體細(xì)胞在內(nèi)。D項(xiàng)錯誤，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“種群存活力”分析可用于研究一些因素如何影響到總?cè)簻缃^的可能性。這種研究方法目前已被用來評價秦嶺大熊貓現(xiàn)有種群的存活能力，并借此探討相應(yīng)的保護(hù)措施。請回答下列問題：

（1）研究秦嶺大熊貓種群動態(tài)，常需要調(diào)查其最基本的數(shù)量特征是___________。

（2）在環(huán)境不變的條件下，對秦嶺大熊貓進(jìn)行種群存活率分析時，得到如下表所示的依據(jù)。

初始種群規(guī)模/只

10

20

25

28

30

40

50

70

種群在200年內(nèi)的滅絕概率

0.412

0.132

0.076

0.065

0.041

0.010

0.002

0

若以種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于5%作為種群可以維持存活的標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該種群維持存活所需最小規(guī)模的范圍為___________只。

（3）若以環(huán)境質(zhì)量下降、自然災(zāi)害以及人類的偷獵和捕捉等限制種群數(shù)量增長的環(huán)境阻力為限制壓，下圖為不同“限制壓”下（以小數(shù)表示）種群的存活力數(shù)據(jù)。請據(jù)圖分析：

由圖可知，若以種群在200年內(nèi)的滅絕概率5%為標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)限制壓的增到0.02時，初始種群規(guī)模為_______只，種群才可維持存活。隨著限制壓的增大，種群滅絕的可能性會，維持種群存活的最小初始種群規(guī)模會________（填“增大” “減小”或“不變”）�；谏鲜鲅芯拷Y(jié)果，請你提出2個針對秦嶺大熊貓的保護(hù)建議：__________、___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物的細(xì)胞分裂簡圖,下列有關(guān)敘述正確的是 (　　)

A. 該細(xì)胞中含有4條染色體、8個DNA分子B. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

C. 該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞或次級精母細(xì)胞D. 該細(xì)胞分裂后可產(chǎn)生兩個基因組成相同的精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組探究不同濃度2，4-D溶液對迎春幼苗插條生根的影響，結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述不正確的是

A. 10-11mol·L-1的2，4-D溶液促進(jìn)插條生根

B. 大于lO-10mol·L-1的2，4-D溶液抑制插條生根

C. 2，4-D溶液誘導(dǎo)生根的作用具有兩重性

D. 不同濃度的2，4-D溶液處理插條，生根數(shù)可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和癌細(xì)胞等，以維持人體的健康。下列敘述正確的是

A. 人體的免疫細(xì)胞都能識別出“自己”和“非己”成分

B. 人體內(nèi)癌細(xì)胞的自然潔除離不開效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

C. 抵抗內(nèi)外抗原的免疫功能越強(qiáng)，越有利于維持人體健康

D. T細(xì)胞和B細(xì)胞分別參與細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖（不考慮質(zhì)DNA），下列說法正確的是（ ）

A. 甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B. 甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂

C. 乙圖中AB段細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1︰2︰2

D. 乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)施基因工程的最終目的是（ ）

A. 定向改造生物的遺傳性狀B. 對DNA分子進(jìn)行重組

C. 提取完整的DNA分子D. 將目的基因提取出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞膜功能的是（ ）

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分割開

C. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D. 控制細(xì)胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果DNA分子上某一片段是基因,則該片段（ ）

①攜帶遺傳信息 ②上面有密碼子 ③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA ④能進(jìn)入核糖體 ⑤能運(yùn)載氨基酸 ⑥能控制蛋白質(zhì)的合成

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑥ D. ②④⑤

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