【題目】血管緊張素原是血漿中的一種球蛋白。如圖為血管緊張素原在①、②作用位點(diǎn)被酶切后轉(zhuǎn)變?yōu)檠芫o張素I、II的示意圖，圖中氨基酸名稱均為略寫，如天門冬氨酸略寫為“天門冬”。

請回答問題：

(1)血管緊張素原在細(xì)胞內(nèi)的合成場所是________，血管緊張素II分子中有________個肽鍵。

(2)正常情況下，當(dāng)血壓偏低時，血漿中的腎素使血管緊張素原轉(zhuǎn)變?yōu)樯锘钚暂^低的血管緊張素I，血漿中的血管緊張素轉(zhuǎn)換酶再將其轉(zhuǎn)變成血管緊張素II。血漿中的血管緊張素II能夠強(qiáng)烈地收縮血管，使血壓__________到正常水平。

(3)降壓藥“依那普利”為血管緊張素轉(zhuǎn)換酶的抑制劑。高血壓患者服用“依那普利”，是通過抑制________的生成，起到降壓作用。

【答案】 核糖體 7 升高(恢復(fù)) 血管緊張素II

【解析】本題主要考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、激素調(diào)節(jié)。要求學(xué)生熟知蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成，以及會利用題目所給的背景資料，來解決問題

(1)血管緊張素原是血漿中的一種球蛋白，合成場所是核糖體，看圖可知，血管緊張素II由8個氨基酸脫水縮合而成，則含有有7個肽鍵。

(2) 正常情況下，當(dāng)血壓偏低時，血漿中的腎素使血管緊張素原轉(zhuǎn)變?yōu)樯锘钚暂^低的血管緊張素I，血漿中的血管緊張素轉(zhuǎn)換酶再將其轉(zhuǎn)變成血管緊張素II。血漿中的血管緊張素II能夠強(qiáng)烈地收縮血管，使血壓升高，這種體液調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使血壓升高到正常水平。

(3) 由于血漿中的血管緊張素轉(zhuǎn)換酶再將血管緊張素I轉(zhuǎn)變成血管緊張素II。則“依那普利”，是通過抑制血管緊張素II的生成，起到降壓作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A. 圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者

B. 圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5

C. 圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者

D. 圖2中②/(①+④)的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為興趣小組探究a、b、c三種不同濃度的生長素溶液對葡萄莖段側(cè)芽生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答下列問題：

（1）為得到某濃度生長素處理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，需要測量每個葡萄莖段__________長度，并由此計(jì)算出生長量；而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的__________作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對其進(jìn)行去除頂芽處理，目的是______________。

（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，濃度最高的是_______________，判斷依據(jù)是_______________。

（4）由圖2可知，生長素對正常南瓜莖生長有______________作用；噴施生長素_______________（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測：該矮生南瓜屬于____________突變體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)含有多種有機(jī)物，下圖表示細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，I、II、III、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請回答下列問題：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是___________，I在小麥種子中主要是指____________，可用____________對該物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)。I在動物細(xì)胞中主要是指______________。

（2）A表示____________元素，物質(zhì)Y是________。Y有_________種，Y分子中_________的不同決定了Y的種類不同。

（3）P是___________，結(jié)構(gòu)通式為_______________________，若m個P物質(zhì)組成n條肽鏈的物質(zhì)，則該物質(zhì)至少有________個氧原子。IV物質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別是細(xì)胞在不同濃度溶液中水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖(箭頭大小代表水分子數(shù)的多少)。請回答下列問題：

(1) 制備細(xì)胞膜時，最好選用________________細(xì)胞，原因是____________________________。

(2) 若將人的口腔上皮細(xì)胞放人清水中，會出現(xiàn)如圖________(填題圖編號)所示現(xiàn)象，若某葉肉細(xì)胞正處于圖甲所示狀態(tài)，一段時間內(nèi)細(xì)胞體積增大且最終_________(填“會漲破”或“不會漲破”)，原因是______________。

(3) 若將洋蔥表皮細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g／mL的蔗糖溶液中，會出現(xiàn)如圖___________(填題圖編號)所示現(xiàn)象，達(dá)到平衡時，水分子進(jìn)出細(xì)胞的狀況如圖____________(填題圖編號)所示。

(4) 在質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中______________（填“有”或“無”）對照實(shí)驗(yàn)，若觀察到質(zhì)壁分離但不能復(fù)原，則可能的原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某種生物的甲、乙細(xì)胞中都含有兩對同源染色體，下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞甲、乙的染色體數(shù)目都與親代體細(xì)胞的相同

B. 細(xì)胞乙發(fā)生聯(lián)會形成四分體

C. 細(xì)胞甲中的同源染色體成對地排列在細(xì)胞板的兩側(cè)

D. 細(xì)胞甲、乙繼續(xù)分裂都能形成含有8條染色體的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)DNA上的一種堿基改變方式，下列敘述正確的是

A. 這種改變一定會引起生物性狀發(fā)生改變

B. 該DNA的結(jié)構(gòu)一定沒發(fā)生改變

C. 該DNA的熱穩(wěn)定性一定不變

D. 該細(xì)胞內(nèi)一定發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說法正確的是( )

A. 植物體內(nèi)調(diào)節(jié)生長發(fā)育的天然物質(zhì)稱為植物激素

B. 在蔬菜和水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑可能會損害人體健康

C. 用適宜濃度的赤霉素處理水稻可以提高產(chǎn)量

D. 生長素與細(xì)胞分裂素的拮抗調(diào)控作用在植物組織培養(yǎng)中非常重要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化示意圖，請回答下列問題:

（1）圖甲中基因表達(dá)過程包括___________（填數(shù)字），能發(fā)生基因突變的過程是___________（填數(shù)字）。

（2）圖乙所示的過程與圖甲中的___________（填數(shù)字）對應(yīng)，圖中核糖體在RNA上移動的方向是___________。

（3）已知賴氨酸對應(yīng)的密碼子有AAA和AAG，請結(jié)合圖丙說明基因中一個堿基對的替換可能不會影響生物的性狀:________________。圖丙中的DNA和氨基酸僅是相關(guān)基因和蛋白質(zhì)中的部分結(jié)構(gòu)，若考慮整個蛋白質(zhì)和基因，蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)量和基因中堿基數(shù)量的比例并非就是1:6，原因是___________________。

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