真核生物與原核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是( 。
A、有無(wú)核膜B、有無(wú)葉綠體
C、有無(wú)核糖體D、有無(wú)細(xì)胞壁
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
解答: 解:真核生物與原核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是有無(wú)核膜.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確兩者最大的區(qū)別是有無(wú)核膜(有無(wú)成形的細(xì)胞核),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在長(zhǎng)期飼養(yǎng)果蠅的過(guò)程中,獲得了一種雌性三倍體果蠅,當(dāng)它和正常二倍體雄果蠅交配后,出現(xiàn)了以下不同類型的后代.

(1)由圖中
 
 
類型可以推斷,具有兩個(gè)X染色體的受精卵還不能發(fā)育成雌性果蠅,可見(jiàn),在X、Y染色體之外,
 
在性別決定上也具有一定的作用.
(2)正常翅雌果蠅(XaXaY)最多能產(chǎn)生 Xa、Y、XaXa、
 
四種類型的配子,其比例為
 

(3)在正常二倍體果蠅中發(fā)現(xiàn)一只缺刻翅雌性果蠅,缺刻翅性狀是由一條X染色體的片段缺失引起的,研究發(fā)現(xiàn)在缺失的片段上有一個(gè)正常的紅眼基因+w,(白眼基因?yàn)閣).缺刻翅雌果蠅與白眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的子一代,雌雄果蠅個(gè)體數(shù)目比2:1,且雄果蠅都是紅眼正常翅.
①若用X0表示X染色體片段缺失,這對(duì)果蠅的基因型是
 
; 在答題卡所給的方框中畫出缺刻翅果蠅的性染色體模式圖并標(biāo)出基因在染色體上的位置.
②子一代雌雄果蠅個(gè)體數(shù)目比為2:1的原因可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在嚴(yán)寒的冬天,利用溫室進(jìn)行蔬菜種植,可以提高經(jīng)濟(jì)效益,但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度,下列措施及方法正確的是(  )
①由于溫室內(nèi)、外溫差大,在溫室薄膜(或玻璃)上結(jié)成一層水膜,要及時(shí)擦干,以防透光率降低;
②適當(dāng)?shù)脑黾庸庹,以補(bǔ)充冬季陽(yáng)光不足;
③盡量增加空氣濕度,以降低植物體內(nèi)水的蒸騰;
④向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w,以增加光合作用強(qiáng)度;
⑤向溫室內(nèi)定期施放氧氣,以降低呼吸作用強(qiáng)度;
⑥冬季溫室內(nèi)溫度要維持恒定.
A、①②④B、①②④⑥
C、②③⑤⑥D、③④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是(  )
A、葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
B、變形蟲攝食利用了胞吞作用
C、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
D、需要載體協(xié)助的物質(zhì)運(yùn)輸都是主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物組織中某些成分的鑒定和結(jié)構(gòu)的觀察,需要選取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料、試劑和儀器,下列材料、儀器和試劑與成分鑒定和結(jié)構(gòu)觀察匹配正確的是( 。
A、西瓜汁--斐林試劑--檢測(cè)生物組織中的糖類
B、嫩綠的菠菜葉--層析液--提取光合色素
C、口腔上皮細(xì)胞--甲基綠吡羅紅--觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
D、新鮮肝臟研磨液--過(guò)氧化氫溶液、FeCl3溶液--驗(yàn)證酶的專一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)》據(jù)圖所做的判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
A、丙中無(wú)同源染色體
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變
C、丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可直接參與受精作用
D、甲中1與2或1與4的片段交換,前者屬于基因重組,后者屈于染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為120,如有一個(gè)兩條鏈的蛋白質(zhì),相對(duì)分子質(zhì)量是12276.這個(gè)蛋白質(zhì)氨基酸的數(shù)目和指導(dǎo)合成它的DNA分子脫氧核苷酸數(shù)目依次是( 。
A、144,432
B、144,864
C、120,360
D、120,720

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在組成生物體的細(xì)胞中有許多忙碌不停的細(xì)胞器,如圖①~⑤,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①與③間膜的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B、需氧型生物的細(xì)胞中都含有②,如綠色植物、各種動(dòng)物等
C、②④結(jié)構(gòu)都具有雙層膜,都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
D、②④⑤結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生水,其中②④中都有⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一個(gè)群體.種群的個(gè)體通過(guò)繁殖各自的基因傳遞給后代.下列敘述不正確的有( 。
A、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
B、種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物的進(jìn)化
C、種群通過(guò)生物個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化
D、種群通過(guò)地理隔離可能達(dá)到生殖隔離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案