【題目】如圖I表示細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA的數(shù)目變化，圖II表示二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖I中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在②⑤兩個(gè)時(shí)期
B.圖I中只有③⑦時(shí)期的染色體數(shù)始終與核DNA數(shù)相等
C.圖II中僅bc段細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
D.圖Ⅱ中e的產(chǎn)生是受精作用的結(jié)果

【答案】BD
【解析】解：A、著絲點(diǎn)分裂時(shí)染色體數(shù)目加倍，而著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，即圖I中②⑥兩個(gè)時(shí)期，A錯(cuò)誤；
B、圖I中只有③（有絲分裂末期）和⑦（減數(shù)第二次分裂末期）時(shí)期的染色體數(shù)始終與核DNA數(shù)相等，B正確；
C、減數(shù)第一次分裂分裂后期同源染色體分離，因此減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，即圖II中be段細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、圖Ⅱ中e的產(chǎn)生是受精作用的結(jié)果，D正確．
故選：BD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖，以下相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.圖中的染色體1、3、5、7、8可組成一個(gè)染色體組
B.如增加一條3號(hào)染色體，該果蠅基因種類(lèi)并未減少，因此對(duì)生長(zhǎng)、發(fā)育無(wú)影響
C.當(dāng)細(xì)胞中的基因發(fā)生了突變，染色體的結(jié)構(gòu)并不一定會(huì)發(fā)生改變
D.任何兩條染色體間的片段發(fā)生交換都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種物質(zhì)中，與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是來(lái)

A. 性激素 B. 纖維素 C. 糖原 D. 核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)細(xì)胞大小和分裂的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞體積越小，相對(duì)表面積越大

B. 原核細(xì)胞只能通過(guò)無(wú)絲分裂增加數(shù)目

C. 人成熟的紅細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂

D. 生物體的長(zhǎng)大關(guān)鍵取決于細(xì)胞的分裂速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，某個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)、DNA分子數(shù)和染色單體數(shù)之間的比是l︰l︰0，該細(xì)胞所處的時(shí)期是

A. 間期和前期 B. 前期和中期

C. 中期和后期 D. 后期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的部分過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖示實(shí)驗(yàn)所用噬菌體含有35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼
B.第二步培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使沉淀中放射性增強(qiáng)
C.圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌
D.少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致上清液中的放射性強(qiáng)于沉淀物中的放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）溶酶體是具有單層膜的細(xì)胞器，起源于圖中的乙（填細(xì)胞器名稱(chēng)）．
（2）蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核中的有關(guān)．
（3）圖中蛋白分泌出細(xì)胞的方式是 ， 該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ． 圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的和細(xì)胞通訊的功能．
（4）囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝�，是由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼能識(shí)別相應(yīng)受體．這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如下圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

①若使用相同的光圈，則甲比乙亮
②在甲中觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到
③若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
④若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像
⑤在乙中觀察應(yīng)使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，并調(diào)整光圈
A.①②③④⑤
B.①⑤
C.①②④⑤
D.①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制

B. 某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起組織液減少

C. 血紅蛋白和氧氣的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

D. 血漿滲透壓的大小取決于血漿中蛋白質(zhì)的含量

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