【題目】一個(gè)現(xiàn)代牧場(chǎng)的建設(shè)不僅要注重不同牧草種類的合理搭配，還要對(duì)單位面積內(nèi)的放牧量進(jìn)行計(jì)算并控制在一定范圍內(nèi)。這種做法體現(xiàn)生態(tài)工程所遵循的原理是（ ）

A. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

B. 物種多樣性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理

D. 整體性原理

【答案】B

【解析】試題分析：生態(tài)工程應(yīng)遵循的原理有：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理、整體性原理�，F(xiàn)代牧場(chǎng)的建設(shè)要注重不同牧草種類的合理搭配，遵循的是物種多樣性原理；還要對(duì)單位面積內(nèi)的放牧量進(jìn)行計(jì)算并控制在一定范圍內(nèi)，遵循的是協(xié)調(diào)與平衡原理；所以選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞的增殖過(guò)程中一定是

A．有DNA復(fù)制 B．出現(xiàn)紡錘體

C．存在細(xì)胞周期 D．產(chǎn)生的子細(xì)胞都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

B．不同生物的細(xì)胞大小和數(shù)目不同，但細(xì)胞周期長(zhǎng)短相同

C．細(xì)胞都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

D．免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的左圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，右上圖為其中一個(gè)生理過(guò)程的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為：________、__________。

（2）完成過(guò)程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是___________________。

（3）從圖中分析，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有_________、______。

（4）根據(jù)右下表格判斷：[Ⅲ]為__________(填名稱)。攜帶的氨基酸是____________。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第_________階段。

（5）用α－鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)α－鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是__________(填序號(hào))，線粒體功能__________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

（6）如圖為上圖中①過(guò)程，圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是_______________。

（7）圖中a是一種酶分子，它能促進(jìn)c的合成，其名稱為______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）組成DNA的基本單位是____________。

（2）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是_____，兩者之間通過(guò)______相連。

（3）圖中8示意的是一條____________的片段，它與另一條片段_________構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

（4）構(gòu)成DNA分子的堿基有_____種，但由于________________的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性．

（5）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)是由____________交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某兩性花植物花色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（M、m）和（N、n）控制，其基因控制性狀的過(guò)程如下圖所示。現(xiàn)有純合的百花植株和純合的紅花植株雜交，F(xiàn)1全為紫花植株，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）親本百花植株和紅花植株的基因型分別是______________。

（2）F2中表現(xiàn)型為____________的植株自交都不出現(xiàn)性狀分離，該表現(xiàn)型植株所占比例是________。

（3）若選擇F2中的某種表現(xiàn)型的全部植株進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交子代出現(xiàn)了三種表現(xiàn)型，則選擇的F2植株的表現(xiàn)型為___________，測(cè)交子代的表現(xiàn)型及比例為____________________。

（4）育種過(guò)程中未增加百花植株的比例，將一個(gè)能使花粉不育的S基因?qū)氲紽1植株M基因所在的染色體上，導(dǎo)入S基因后的F1植株自交子代有_______種基因型。若用相同的方法增加紅花植株的比例，則應(yīng)將兩個(gè)S基因分別導(dǎo)入F1植株__________基因所在的染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）

A. 酵母菌、靈芝、豌豆 B. 煙草、草履蟲、大腸桿菌

C. 變形蟲、噬菌體、香菇 D. 小麥、番茄、大豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，可能具有1 : 1 : 1 : 1比例關(guān)系的是（ ）

①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類別的比例 ③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例

A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)過(guò)程中，α-淀粉酶在糊粉層的細(xì)胞中合成，在胚乳中分解淀粉。該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是（　�。�

A. 順濃度梯度經(jīng)自由擴(kuò)散排出 B. 逆濃度梯度經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散排出

C. 通過(guò)離子通道排出 D. 含該酶的囊泡與質(zhì)膜融合排出

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