下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答。
科學(xué)家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉，其過程大致如圖所示。

（1）基因工程的核心是            ，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，可遺傳給下一代，并能夠         和發(fā)揮作用。獲得cDNA片段的方法是          。
（2）上述過程中，將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了             法，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的       中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的          上。這種導(dǎo)入方法首先必須用       處理土壤農(nóng)桿菌，使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)?u>         態(tài)細(xì)胞；然后將               在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過程。 目的基因在棉株體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄，從分子水平上檢測可采用的方法是    ，其中用         作為探針。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中       （填“一定”或“不一定”）含有抗病基因。

(1) 基因表達(dá)載體的構(gòu)建      表達(dá)    反轉(zhuǎn)錄
(2) 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化T—DNA_  染色體_   Ca2+    感受態(tài)    農(nóng)桿菌和重組基因表達(dá)載體 分子雜交 標(biāo)記的目的基因 不一定

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年吉林省吉林市十二中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答

科學(xué)家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉，其過程大致如上圖所示。
(1) 細(xì)菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細(xì)胞內(nèi)，原因是                  。
（2）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用            擴(kuò)增的方法，其原理是                。
(3)目的基因獲取之后，需要進(jìn)行                                  ，其組成，必須有                  、目的基因、           以及標(biāo)記基因等。此步驟是基因工程的核心。
（4)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的                                  特點(diǎn)。Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過程，在基因工程中稱為            。 
（5）上述過程中，將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了           法，這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟(jì)、有效。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是                           ，（2分）還需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是           。（2分）
（6）在抗蟲棉培育過程中，受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是                    ，該過程采用的技術(shù)是                      。
（7）某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后，出現(xiàn)鼻塞流涕，皮膚騷癢難忍癥狀。停用一段時間后這些癥狀會自然消失，該現(xiàn)象很可能是                。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年天津市高三入學(xué)摸底考試 生物試卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答。

科學(xué)家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉，其過程大致如圖所示。

（1）基因工程的核心是             ，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，可遺傳給下一代，并能夠          和發(fā)揮作用。獲得cDNA片段的方法是           。

（2）上述過程中，將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了              法，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的        中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的           上。這種導(dǎo)入方法首先必須用        處理土壤農(nóng)桿菌，使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)?u>          態(tài)細(xì)胞；然后將                在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過程。 目的基因在棉株體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄，從分子水平上檢測可采用的方法是     ，其中用         作為探針。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中        （填“一定”或“不一定”）含有抗病基因。

 

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省大連市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答：

番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。（操作流程如圖）

（1）過程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,其特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；除此之外還需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

（4）培養(yǎng)②、③為植物組織培養(yǎng)過程中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5) 基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟：目的基因的獲取，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆遼寧省莊河六高高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答。

（一）（8分）科學(xué)家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉，其過程大致如圖所示。

 

(1) 細(xì)菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細(xì)胞內(nèi)，原因是                                             。

(2) 上述過程中，將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了______________                     法，這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟(jì)、有效。原因是T-DNA的             特點(diǎn)。[Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株的細(xì)胞內(nèi)，并成功表達(dá)的過程在基因工程中稱為      ；能成功表達(dá)的原因是                。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是                 ，還需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是                            。該方法依據(jù)的原理是                    .

（二）．（5分）右圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請據(jù)圖回答：

(1)  該方案并不能達(dá)到預(yù)期效果，請你給予補(bǔ)充糾正                                  。

  (2) 圖中②為            過程，

目的是使得到的細(xì)胞具有                       __特性。

(3)圖中③表示用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，

目的是                  。

  (4)破傷風(fēng)桿菌抗體最終可從             中提取。

 

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