下圖是菠菜葉肉細(xì)胞光合作用過程圖解，其中甲、乙表示相關(guān)物質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在對綠葉中色素進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn)時，在層析液中溶解度最大的是_______________。

（2）在其余條件保持不變的情況下，減少圖中甲的供應(yīng)量，將導(dǎo)致乙的合成速率 _________（填“上升”、“下降”或“不變”），從而說明光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系是____________________。

（3）某同學(xué)為研究NaHCO3溶液濃度對光合作用強(qiáng)度的影響，從生長狀況相同的菠菜葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，記錄結(jié)果繪成曲線如下圖：

由曲線ab段可以得出的結(jié)論是_______________________。c點(diǎn)以后曲線上行，其原因最可能是____________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。有關(guān)說法錯誤的是

A. 圖甲中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖乙中進(jìn)行①過程時，圖甲中的c鍵斷裂

C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性

D. ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A. 都有細(xì)胞膜和擬核 B. 都有核糖體和DNA

C. 都有中心體和染色體 D. 都能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏銀川市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

艾滋�。ˋIDS）是一種危害性極大的傳染病，因感染艾滋病病毒（HIV）引起。為預(yù)防艾滋病，科學(xué)家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑(減毒HIV＋生理鹽水)試驗(yàn)成功，但在人體身上試驗(yàn)失敗。下圖是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（圖中編號代表細(xì)胞）

（1）HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒，它侵入人體后，主要攻擊目標(biāo)是____________細(xì)胞，使人體喪失免疫功能。

（2）上圖中物質(zhì)A是________，⑤是________。

（3）已注射該疫苗的老鼠再次接觸HIV時，圖中_____(填序號) 細(xì)胞能迅速增殖分化。

（4）為檢測已注射該疫苗的老鼠對HIV是否具有免疫能力：

①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干，均分為兩組。

②第1組每只注射3 mL疫苗制劑，第2組每只注射3 mL________。

③兩周后，給兩組老鼠注射等量的HIV。

隨之檢測兩組老鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平，預(yù)期結(jié)果是：________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏銀川市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所

B. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞均以DNA為遺傳物質(zhì)

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體均是蛋白質(zhì)

D. 細(xì)胞分化過程中，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)及蛋白質(zhì)種類均發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆四川省宜賓市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)利用光學(xué)顯微鏡完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 可觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)

B. 將黑藻葉片置于較高濃度的外界溶液中，可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C. 用鹽酸處理后的細(xì)胞中，可觀察到被健那綠染液染成藍(lán)綠色的線粒體

D. 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中，可觀察到染色體向細(xì)胞的兩極移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷（一）（解析版） 題型：綜合題

請回答下列與光合作用和細(xì)胞呼吸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：科研人員從小鼠細(xì)胞中分離出線粒體，并將其放入測定儀內(nèi)的生理鹽水中保持活性，然后按圖示順序向生理鹽水中依次加入相應(yīng)物質(zhì)，其中X物質(zhì)不包括還原氫，從加入線粒體開始測定O2消耗速率，結(jié)果如圖一。請據(jù)圖分析：X物質(zhì)表示________，圖示4個區(qū)間(①～④)中，線粒體內(nèi)有水生成的區(qū)間是________，一定有CO2產(chǎn)生的區(qū)間是________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：通過通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周圍有充足且適宜的光源，如圖二所示，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5 s時，發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5 s時，發(fā)現(xiàn)14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中，該實(shí)驗(yàn)是通過控制____________來探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的。在該實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)0.5 s時C5的含量較高，若要降低其含量，可改變的實(shí)驗(yàn)條件是_________________。

（3）AMP-PCP能與細(xì)胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合，科研人員用AMP-PCP溶液處理菜豆葉片，測定其光合速率，結(jié)果如圖三所示。由圖可知，隨著AMP-PCP濃度增大，葉片的凈光合速率_________ ，推測原因是AMP-PCP限制了ATP 運(yùn)輸?shù)絖________，導(dǎo)致氣孔開放程度下降，從而抑制了光合作用的__________反應(yīng)。要驗(yàn)證上述推測是否正確，可用__________溶液處理菜豆葉片作為實(shí)驗(yàn)組，以___________處理菜豆葉片作為對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定葉片的氣孔開放程度和凈光合作用速率。若實(shí)驗(yàn)組的氣孔開放程度和凈光合速率均_________對照組，則證明上述推測成立。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)元素和化合物的敘述，正確的是

A. 酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解

B. 葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生，用于C3的還原

C. C、H、O、N、P是ATP、脫氧核苷酸、核糖體、線粒體、磷脂共有的組成元素

D. 蛋白質(zhì)遇高溫變性時，其空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵數(shù)減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家采用基因工程技術(shù)將矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因a轉(zhuǎn)移到玫瑰中，以培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是

A. 利用DNA分子雜交技術(shù)從矮牽牛的基因文庫中獲取基因a

B. 用氯化鈣處理玫瑰葉肉細(xì)胞，使其處于感受態(tài)

C. 用含四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因玫瑰細(xì)胞

D. 將基因a導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞液泡中，防止其經(jīng)花粉進(jìn)入野生玫瑰

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案