3．生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃-綠比率）與群落的$\frac{P（光合作用）}{R（呼吸作用）}$比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系，這種關(guān)系如圖所示，以下判斷正確的是（　　）
A．在春暖花開的自然水域，黃-綠比率有升高趨勢
B．在水稻的收獲季節(jié)，群落$\frac{P}{R}$值可能在a點
C．幼年植物的黃-綠比率一定在b點
D．人工林的年平均黃-綠比率過高時，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐

分析 1、根據(jù)坐標(biāo)圖中的植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃一綠比率）．類胡蘿卜素和葉綠素能夠吸收光能，進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物．
2、葉綠素含量高，植物的光合作用程度應(yīng)該比較大，說明植物生長比較旺盛，而類胡蘿卜素含量高，往往預(yù)示著植物已接近衰老，其呼吸作用的程度就大于光合作用的程度了．黃-綠比率的升高不利于光合作用（如水稻葉片發(fā)黃），有機(jī)物積累減少．由此作答．

解答 解：A、在春暖花開的自然水域，各種植物生長旺盛，葉綠素含量高，植物的光合作用程度應(yīng)該比較大，黃綠比率有下降趨勢，A錯誤；
B、在作物收獲季節(jié)，類胡蘿卜素含量高，群落的P/R值可能在b點．在水稻的收獲季節(jié)，群落P/R值可能在a點錯誤，B錯誤；
C、農(nóng)作物栽培時選擇a點比b點更適宜，因為a點葉綠素含量高，有利于植物的光合作用．所以，幼年栽培植物的黃--綠比率可能在b點錯誤，C錯誤；
D、人工林的年平均黃--綠比率過高時，往往預(yù)示著植物已接近衰老，其呼吸作用的程度就大于光合作用的程度了．應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐，正確，D正確．
故選：D．

點評 此題主要考查植物代謝知識，并且考查學(xué)生對圖中信息提取的能力以及克服思維定勢的能力．特別應(yīng)該注意把握植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃一綠比率）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1是某生物課外小組用伊樂藻（沉水高等植物）為實驗材料，研究光照強(qiáng)度和溫度對光合作用強(qiáng)度的影響；實驗結(jié)果如圖2，橫坐標(biāo)中的距離表示光源與實驗裝置的距離；圖3表示伊樂藻細(xì)胞中發(fā)生的部分生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中碳酸氫鈉溶液的作用是維持溶液中二氧化碳的量相對穩(wěn)定．產(chǎn)生氣泡中的氧原子來源于光合作用原料中的水．
（2）圖2中光源與實驗裝置的距離體現(xiàn)了光照強(qiáng)度（填環(huán)境因素）對光合作用強(qiáng)度的影響，該環(huán)境因索直接影響光合作用的光反應(yīng)階段．
（3）圖2中限制CB段的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，而限制A點的環(huán)境因素主要通過影響酶的活性來影響光合作用．
（4）在圖2中B點時，伊樂藻細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生圖3中①③④⑤⑥②過程，其中⑤過程一般在所有活細(xì)胞中都能發(fā)生．（填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)高中生物實驗的敘述中，正確的是（　　）
A．用蒸餾水對豬血細(xì)胞稀釋處理后，再進(jìn)行細(xì)胞膜制備實驗
B．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
C．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗中，二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變黃再變綠
D．觀察葉肉細(xì)胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞再換高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分及結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．質(zhì)粒中沒有游離的磷酸基團(tuán)
B．構(gòu)成糖原和淀粉的基本單位是相同的
C．動物和某些低等植物細(xì)胞中的中心體功能是相同的
D．蛙成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在一般情況下，對某哺乳動物（2n=64）細(xì)胞增殖過程的敘述，正確的是（　�。�
A．若細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為64條，則一定是有絲分裂
B．若同源染色體分離時伴隨著細(xì)胞質(zhì)均等分裂，則該個體為雌性
C．若出現(xiàn)了含有兩條X染色體的細(xì)胞，則該個體可能是雄性也可能是雌性
D．若進(jìn)行兩次連續(xù)的分裂形成四個大小相同的子細(xì)胞，則一定是減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)小麥細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞核是核遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所
B．根尖細(xì)胞和乳酸菌的生物膜系統(tǒng)組成相同
C．葉肉細(xì)胞與細(xì)菌均能在光照和黑暗中合成ATP
D．中心體的有無可作為小麥根尖細(xì)胞與人體胚胎干細(xì)胞的判定依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．研究結(jié)果顯示，寨卡病毒（一種RNA病毒）的解旋酶是一種具有驅(qū)動能力的“馬達(dá)蛋白”，其通過水解三磷酸核苷將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，實現(xiàn)對雙鏈核酸的解鏈功能，進(jìn)而通過將單鏈遺傳物質(zhì)復(fù)制實現(xiàn)增殖．請回答下列有關(guān)問題：
（1）某生物科技創(chuàng)意小組看過上述信息后，設(shè)想采用基因工程技術(shù)在植物體內(nèi)合成“馬達(dá)蛋白”，該過程需要提取寨卡病毒的RNA，并且在反轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成cDNA．
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增上述產(chǎn)物的原理是DNA雙鏈復(fù)制，該過程需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物包括引物、目的基因、4種游離的脫氧核苷酸和耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶），擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成，一般PCR要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán)，每次循環(huán)包括變性、（低溫）復(fù)性（或退火復(fù)性）和延伸三步．
（3）利用基因工程成功表達(dá)出“馬達(dá)蛋白”的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．在分子水平上，可利用抗原-抗體雜交的方法對“馬達(dá)蛋白”進(jìn)行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．H+經(jīng)胃壁細(xì)胞膜上的質(zhì)子泵在能量驅(qū)動下從胃壁細(xì)胞泵出到胃腔而維持胃液的酸性；而K+可從胃腔由質(zhì)子泵在能量驅(qū)動下泵入胃壁細(xì)胞，又可經(jīng)通道蛋白順濃度差出到胃腔．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．H+從胃壁細(xì)胞出到胃腔是主動運(yùn)輸
B．K+經(jīng)通道蛋白出到胃腔是被動運(yùn)輸
C．驅(qū)動質(zhì)子泵所需能量由ATP提供
D．K+順濃度差出到胃腔說明通道蛋白不能控制K+通過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案