10.利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的技術(shù),一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識,回答以下問題:
(1)利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒,溫度需控制在18-25℃;果酒發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn),在酸性條件下呈現(xiàn)灰綠色
(2)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是毛霉;豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類增多(填“減少”或“增多與,且更易于消化和吸收
(3)含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,原因是抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長;測定泡菜中亞硝酸鹽含量的原理是在鹽
酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,然后與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合
形成玫瑰紅色染料.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;            
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?br />3、腐乳的制作利用的微生物主要是毛霉,多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉,毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸,這些小分子物質(zhì)有利于人體的消化和吸收.
4、泡菜中亞硝酸鹽含量的測定原理是在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽形成玫瑰紅色染料.

解答 解:(1)參與果酒制作的微生物是酵母菌,其生存的適宜溫度是18-25℃,因此制作葡萄酒要控制的溫度為18-25℃.果酒發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn),在酸性條件下呈現(xiàn)灰綠色.
(2)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的毛霉.豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等,其中蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸,因此通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種增多,且更易于消化和吸收.
(3)酸奶制作的原理是乳酸發(fā)酵,乳酸菌是細(xì)菌,抗生素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成而抑制細(xì)菌生長繁殖,因此含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵形成酸奶.泡菜中亞硝酸鹽含量的測定原理是在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽形成玫瑰紅色染料.
故答案為:
(1)18-25℃灰綠
(2)毛霉    增多     消化和吸收
(3)抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長       重氮化      玫瑰紅色

點(diǎn)評 本題考查果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的過程、原理、菌種及發(fā)酵條件的比較,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A.無子番茄是由一定濃度的生長素處理未授粉的子房發(fā)育而成,屬于染色體變異
B.非同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換屬于基因重組
C.秋水仙素誘導(dǎo)基因突變和染色體數(shù)目變異基于相同的原理
D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥與果蠅白眼變異的來源都是基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于變異和育種的敘述中,正確的是( 。
A.單倍體育種相對雜交育種的優(yōu)勢是更易得到隱性純合子
B.花藥離體培養(yǎng)是獲得單倍體植株簡便而有效的方法,單倍體植株培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
C.子女與父母的性狀總有一些差異,這些變異的主要來源是基因重組
D.一條染色體上缺失了8個(gè)堿基對,不屬于基因突變,應(yīng)屬于染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( 。 
A.該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,結(jié)構(gòu)③主要是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
C.動(dòng)物細(xì)胞中存在結(jié)構(gòu)②,它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
D.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.正常人的血糖濃度是( 。
A.0.8~1.2g/LB.1.6g/LC.0.45g/LD.1.6~2.0g/L

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞外以自由水為主,細(xì)胞內(nèi)以結(jié)合水為主
B.水是細(xì)胞中含量最多的化合物,其中部分由細(xì)胞自身水解反應(yīng)產(chǎn)生
C.細(xì)胞中的無機(jī)鹽都是以離子形式存在,對維持酸堿平衡有重要作用
D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.孟德爾通過種植豌豆探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說-演繹法”,相對敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)過程和對結(jié)果的分析”不屬于“假說-演繹”的內(nèi)容
B.“測交實(shí)驗(yàn)”是對假說的驗(yàn)證
C.“生物的性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單存在、受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D.“F1雌性個(gè)體(Dd)產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種雌配子(D:d=1:1)”屬于假說內(nèi)容

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列二倍體生物的細(xì)胞中,不含有同源染色體的是( 。
A.有絲分裂中期的細(xì)胞B.有絲分裂末期的細(xì)胞
C.初級精母細(xì)胞D.次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A表示氨基,D表示羧基.
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.該化合物稱為三肽.它由2種氨基酸構(gòu)成.其中有2個(gè)羧基.
(3)該化合物中氨基酸種類不同是由R基決定的.

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