5.下面是分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸、分泌的過程示意圖.回答有關(guān)問題:

(1)該過程發(fā)生在真核(填“原核”“真核”)細(xì)胞中,圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①⑤(填序號(hào)).
(2)核膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)圖中的分泌蛋白最初在②(填序號(hào))中合成,合成后通過③運(yùn)輸?shù)舰苤羞M(jìn)一步修飾加工.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上緊密聯(lián)系.
(4)研究表明,硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用.可以推測(cè)人體缺硒時(shí),受影響最大的細(xì)胞是C.
A.脂肪細(xì)胞      B.汗腺細(xì)胞      C.心肌細(xì)胞      D.口腔上皮細(xì)胞.

分析 1、分析題圖:該圖是分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸、分泌的過程示意圖.其中①為核膜、②核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④高爾基體、⑤線粒體、⑥細(xì)胞膜.
2、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程中還需要線粒體功能.

解答 解:(1)圖中①為核膜,雙層膜,判斷此細(xì)胞為真核細(xì)胞,同時(shí)只有真核細(xì)胞才有各種細(xì)胞器,才能形成分泌蛋白;②為核糖體,無膜結(jié)構(gòu);③內(nèi)質(zhì)網(wǎng),單層膜;④高爾基體,單層膜;⑤線粒體,雙層膜;⑥細(xì)胞膜,單層膜.
(2)細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及各種細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu),共構(gòu)成的生物膜系統(tǒng).
(3)分泌蛋白合成及分泌的過程是②核糖體→③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→④高爾基體→囊泡→⑥細(xì)胞膜外,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上緊密聯(lián)系.
(4)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,為細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量;耗能越多的細(xì)胞所含的線粒體數(shù)量也越多;上述各種細(xì)胞中,心肌細(xì)胞耗能最多,所含的線粒體也最多.硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,因而人體缺硒時(shí)心肌細(xì)胞最易受損.
故答案為:
(1)真核 ①⑤
(2)細(xì)胞膜 細(xì)胞器膜(先后順序可顛倒)
(3)②③功能
(4)C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查分泌蛋白形成和分泌過程相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力;圖形分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.下列與植物代謝有關(guān)的示意圖中,正確的是( 。
A.
玉米根系CO2釋放量的變化
B.
洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中原生質(zhì)體體積的變化
C.
輪藻細(xì)胞內(nèi)K+濃度的變化(細(xì)胞外K+濃度大于0且小于m)
D.
小球藻內(nèi)含碳化合物相對(duì)量的變化(0-m表示光照時(shí)間,m-n表示短暫黑暗時(shí)間)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分.其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素.乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻感覺到冷,這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的冷覺感受器(或者感受器)興奮,在大腦皮層產(chǎn)生冷覺.當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,過程③產(chǎn)生的激素增加,可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(2)圖中正常人體血液中a的含量變化對(duì)①②過程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋(或反饋)調(diào)節(jié).
(3)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對(duì)缺氧的敏感性將增大.
(4)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能亢進(jìn),這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病。
(5)圖中的胰島可分泌胰島素,必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體(糖蛋白)結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降;如果人體組織細(xì)胞缺乏上述物質(zhì),則可導(dǎo)致細(xì)胞減少(停止攝取血糖,繼而血糖水平過高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
A.大腸桿菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體
B.細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
C.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似
D.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.中東呼吸綜合征(MERS)最常見的臨床表現(xiàn)是發(fā)熱、咳嗽、氣短等.MERS病毒首次侵入人體后,機(jī)體產(chǎn)生一系列免疫反應(yīng).相關(guān)敘述正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞對(duì)該病毒進(jìn)行識(shí)別、吞噬和處理
B.漿細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生抗體與該病毒結(jié)合
C.T細(xì)胞分泌的淋巴因子使靶細(xì)胞裂解死亡
D.記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化形成漿細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.紫外線易使生物體內(nèi)脂類氧化而破壞其功能,據(jù)此分析,植物體短暫的暴露在紫外線照射條件下,光合作用立即受到抑制的原因可能是( 。
A.催化暗反應(yīng)的酶受到破壞B.類囊體的薄膜受到破壞
C.基質(zhì)中的DNA受到破壞D.基質(zhì)中的核糖體受到破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列人體內(nèi)的生理過程,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A.氧氣血紅蛋白結(jié)合B.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸
C.氨基酸分子脫水縮合D.抗體與抗原特異性結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)的操作及分析正確的是( 。
A.連續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞能發(fā)現(xiàn)其核膜的消失和重現(xiàn)
B.用堿性染料龍膽紫溶液染色,使染色體著色
C.制片時(shí)蓋上蓋玻片后直接用拇指按壓蓋玻片,使細(xì)胞分散開
D.觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有許多細(xì)胞重疊,此現(xiàn)象與解離時(shí)間無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.下列利用了呼吸作用的原理的是( 。
A.傷口用透氣的紗布包扎B.給植物松土
C.給植物除蟲D.給植物除雜草

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案