某同學利用甲基綠對大腸桿菌進行染色處理，若操作正確，則他會觀察到大腸桿菌細胞的哪一部分結(jié)構(gòu)被染成綠色？


  1. A.
    細胞膜
  2. B.
    細胞核
  3. C.
    核糖體
  4. D.
    擬核
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于科學家的研究過程或方法思路不正確的是


  1. A.
    摩爾根通過研究果蠅的眼色遺傳，運用假說演繹法，證明了“基因在染色體上”
  2. B.
    1970年科學家用發(fā)熒光的染料標記小鼠細胞表面的蛋白質(zhì)分子和人細胞表面的蛋白質(zhì)分子，證明了細胞膜具有流動性
  3. C.
    1928年格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和1953年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的研究方法都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
  4. D.
    1953年沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋模型

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列說法不正確的是


  1. A.
    固定化酶和固定化細胞的技術(shù)方法包括包埋法、化學結(jié)合法和物理吸附法
  2. B.
    固定化酶更適合采用化學結(jié)合法和物理吸附法
  3. C.
    由于細胞個大，而酶分子很小，因此細胞多采用物理吸附法固定
  4. D.
    反應(yīng)物是大分子物質(zhì)應(yīng)采用固定化酶

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物進行光合作用時，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的：


  1. A.
    內(nèi)膜上
  2. B.
    基質(zhì)中
  3. C.
    囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上
  4. D.
    外膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

1958年，美國科學家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行培養(yǎng)，培育出新植株，證明了高度分化的植物細胞保持著全能性。下列哪一動物的培育進程，可以證明高度分化的動物細胞也具有全能性


  1. A.
    試管牛的培育過程
  2. B.
    轉(zhuǎn)基因牛滔滔的培育
  3. C.
    多利羊的培育過程
  4. D.
    用胚胎干細胞培育成的克隆牛

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

污水凈化中應(yīng)用的超濾膜技術(shù)指的是一種能夠?qū)⑷芤哼M行凈化、分離、濃縮的膜分離技術(shù)。超濾過程通�？梢岳斫獬膳c膜孔徑大徑小的小分子物質(zhì)通過，達到將溶液凈化、分離與濃縮的目的。下列說法中合理的是


  1. A.
    超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實質(zhì)上是一種人造生物膜
  2. B.
    超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實質(zhì)上是一種人造半透膜
  3. C.
    超濾膜技術(shù)可以濾去污水中的各種污染物
  4. D.
    透過超濾膜的水，已被除去了臭味

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在動物體細胞有絲分裂過程中，關(guān)于母細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)復(fù)制和分配的說法，正確的一項是


  1. A.
    兩個子細胞獲得的核物質(zhì)是均等的，但核基因的組合類型可以不同
  2. B.
    細胞中所含的DNA都會平均分配到兩個子細胞中去
  3. C.
    母細胞的線粒體向兩個子細胞的分配是隨機的
  4. D.
    核基因在細胞分裂間期復(fù)制，細胞質(zhì)基因在細胞分裂期復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是


  1. A.
    同一個體內(nèi)的效應(yīng)B細胞和效應(yīng)T細胞功能不同，根本原因是它們的核DNA不同
  2. B.
    HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是能侵入B細胞，使B細胞大量死亡
  3. C.
    風濕性心臟病是釀膿鏈球菌侵入心臟瓣膜導致化膿性炎癥而引起
  4. D.
    抗毒素和凝集素不在內(nèi)環(huán)境中合成

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

細胞具有全能性的原因是﹙ ﹚


  1. A.
    體細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能
  2. B.
    生物體的每個細胞都具有全能性
  3. C.
    生物體的每個細胞都含有個體發(fā)育的全部基因
  4. D.
    生物體的每個細胞都是由受精卵發(fā)育成的

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