年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:狀元之路3+x綜合高考總復(fù)習(xí) 生物 題型:013
蛋白質(zhì)在人體小腸中被消化的正確敘述是
[ ]
A.在腸液的作用下分解成氨基酸
B.在小腸內(nèi)多種消化液的作用下分解成氨基酸
C.在小腸內(nèi)多種消化液的作用下直接分解成氨基酸
D.在流入小腸的胃液和膽汁等的作用下分解成氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:素質(zhì)教育新教案——高中生物第一冊 題型:022
閱讀下列有關(guān)N元素在生物體內(nèi)的變化途徑,根據(jù)提供的選項,在后面的括號內(nèi)填上相應(yīng)的字母代號。(除②⑥⑧⑩為多選外,其余均為單選)
有人給農(nóng)作物施15N標(biāo)記的肥料,結(jié)果在人尿中查出了15N元素,試分析15N變化途徑:
化肥中的15N元素是以①的形式被農(nóng)作物的根毛細(xì)胞吸收的,在植物體內(nèi)形成不穩(wěn)定化合物,N元素是②,含15N的物質(zhì)在植物體細(xì)胞內(nèi)的③處合成植物蛋白質(zhì)。
人攝取植物蛋白質(zhì),首先在④內(nèi)經(jīng)消化酶的初步消化,最終被水解成⑤,被人體吸收。在人體細(xì)胞中,可以合成為⑥,經(jīng)脫氨基作用15N可以出現(xiàn)在⑦中,蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的代謝終產(chǎn)物是⑧,主要通過⑨系統(tǒng)排出體外。
除了上述變化外,N元素還存在于⑩中。
①
[ ]
A.離子
B.不穩(wěn)定的化合物
C.穩(wěn)定的化合物
②
[ ]
③
[ ]
④
[ ]
⑤
[ ]
⑥
[ ]
⑦
[ ]
⑧
[ ]
⑨
[ ]
⑩
[ ]
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示人體內(nèi)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的部分代謝途徑,圖中A、B、C、D、E、F、G表示物質(zhì),①、②、③、④表示過程。?
(1)脂肪消化后的產(chǎn)物,大部分先被吸收到小腸絨毛內(nèi)的 。?
(2)物質(zhì)E是 ,物質(zhì)F是 ,物質(zhì)G是 。?
(3)在過程①、②、③、④中,釋放能量最多的是 ,需要消耗能量的是 ,需要消耗氧氣的是 。?
(4)物質(zhì)B從小腸腸腔中被小腸上皮細(xì)胞吸收到進(jìn)入組織細(xì)胞,至少需要經(jīng)過 層細(xì)胞膜。?
(5)在消化道中,淀粉變?yōu)槲镔|(zhì)B,需經(jīng)過唾液淀粉酶、胰淀粉酶、腸淀粉酶和 酶的催化分解。?
(6)肌糖元的功能是 。?
(7)人體中氨基酸的主要來源途徑有食物中蛋白質(zhì)的消化分解、糖類等物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中免疫球蛋白及半乳糖和葡萄糖等。免疫球蛋白在人體的消化道中,一般會在消化酶的作用下被分解,在新生兒消化道中不能被分解的原因及吸收到血液中的方式可能是 ( )
A.新生兒的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不健全,沒有消化蛋白質(zhì)的能力;通過內(nèi)吞方式吸收
B.母親的初乳中含有抑制蛋白質(zhì)分解的某些物質(zhì);通過內(nèi)吞方式吸收
C.新生兒的消化系統(tǒng)中含有抑制蛋白質(zhì)分解的某種物質(zhì);通過主動運(yùn)輸方式吸收
D.母親的初乳中含有一定量的ATP,可為新生兒提供物質(zhì)吸收的能力;通過內(nèi)吞方式吸收
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com