A. | 圖甲分泌的激素可以直接進(jìn)入靶細(xì)胞而起到信息交流的作用 | |
B. | 圖乙可以表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時的信息交流方式 | |
C. | 圖丙中靶細(xì)胞表面,存在接受神經(jīng)細(xì)胞所產(chǎn)生的信號分子的受體 | |
D. | 細(xì)胞間的信息交流有利于細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào) |
分析 細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種:細(xì)胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學(xué)物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細(xì)胞的胞間連絲.
解答 解:A、圖甲分泌的激素,進(jìn)入血液,運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合,起到信息交流的作用,A錯誤;
B、精子和卵細(xì)胞依靠膜上糖蛋白的識別,靠細(xì)胞與細(xì)胞的直接接觸進(jìn)行信息傳遞,B正確;
C、圖丙表示神經(jīng)元之間的傳遞,神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,使得下一個神經(jīng)元興奮或抑制,C正確;
D、細(xì)胞間的信息交流有利于細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào),D正確.
故選:A.
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了細(xì)胞膜功能,意在考查考生識記能力,圖文轉(zhuǎn)換能力,獲取信息能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂由C、H、O三種元素組成,是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分 | |
B. | 性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),對維持生物體生殖過程起重要的調(diào)節(jié)作用 | |
C. | 脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中,是組成細(xì)胞和生物體的重要有機(jī)化合物 | |
D. | 脂肪只存在于動物的脂肪細(xì)胞中,而其他部位和植物細(xì)胞中沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑦ | B. | ②④⑧ | C. | ③⑤⑥ | D. | ①⑤⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 574、2、2 | B. | 574、4、4 | C. | 570、2、2 | D. | 570、4、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受外界環(huán)境溫度變化的感受器在下丘腦 | |
B. | 穩(wěn)定的機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值和寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值相等 | |
C. | 如果乙表示激素的作用,則主要是促甲狀腺激素和腎上腺素 | |
D. | 如果丙表示相關(guān)骨骼肌的活動,則通過戰(zhàn)栗增加無氧呼吸的強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④表示構(gòu)成DNA分子的基本單位,⑦構(gòu)成DNA分子的基本骨架 | |
B. | DNA分子的多樣性和特異性主要決定于④的種類和數(shù)目 | |
C. | 解旋酶作用于圖中的⑤,每個磷酸基團(tuán)連接著兩個脫氧核糖 | |
D. | 若整個DNA中T有M個,占堿基總數(shù)的$\frac{a}$,則C的數(shù)目為M($\frac{2a}$-1)個. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個患有某種遺傳。ㄖ虏』蚴荴D)的男子與正常女子結(jié)婚,為預(yù)防生下患該病的孩子,正確的是
A.不要生育 B.妊娠期加強(qiáng)營養(yǎng)
C.只生女孩 D.只生男孩
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州貴陽花溪清華中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
有一片長著馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林,對兩個樹種的存有量逐年進(jìn)行統(tǒng)計,并把馬尾松存有量與山毛櫸存有量的比值記為C,作曲線如下圖。據(jù)圖回答下面問題:
(1)兩樹種的關(guān)系______________。
(2)在a年的優(yōu)勢樹種是______________,在d年的優(yōu)勢樹種是______________。排除氣候條件的變化,造成這一變化的重要原因是隨著前一種群的繁盛,逐步改變了當(dāng)?shù)氐腳______,使之反而適合后一種群的生存需求。
(3)由此可見,物種不是一成不變的。在群落的發(fā)展過程中,一些種群_______了,而另一些種群興起了,從而使整個群落的結(jié)構(gòu)和_______都發(fā)生了變化,一直到群落達(dá)到動態(tài)平衡,這就稱為群落的_______。
(4)由于人為因素引起火災(zāi),幾十年后得以恢復(fù),此過程為____________演替。
(5)研究人員對該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。在無遷入、遷出的情況下,繪制出某昆蟲種群數(shù)量的值隨時間的變化曲線。請分析回答下列問題:
該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是_____________________曲線增長,5年后值開始變小的原因是____________________________。
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