綠色植物進行光合作用時,光能的吸收發(fā)生在葉綠體的 ( )
A.內(nèi)膜上 | B.基質(zhì)中 | C.類囊體膜上 | D.各部位上 |
科目:高中生物 來源: 題型:
24.(9分)圖甲表示某綠色植物進行光合作用的示意圖;圖乙為外界因素對光合作用影響的關 系圖。請分析回答:
(1)圖甲中a、b兩個生理過程發(fā)生的場所是______。若適當提高CO2濃度,短時間內(nèi)圖中C的含量變化是______。
(2)圖甲中物質(zhì)D為______ ,D的生成呈可代表光合作用的強度。除此外,下列哪些選項也能夠代表光合作用強度?______。
A. 02的釋放量 B. C3化合物的量
C. C5化合物的量 D. CO2的吸收量
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該植物夜晚雖然能吸收CO2,卻不能合成D,原因是______。
(4)在電子顯微鏡下觀察,可肴到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被肴作是葉綠體的脂質(zhì)倉 庫,其體積隨葉綠體的生長而逐漸變小,可能的原因是______。
(5)乙圖中,如果X代表土壤中Mg2+濃度,則X可通過影響______的合成來影響光合速率;如果X代表CO2的含量,則X主要通過影響______的產(chǎn)生來影響光合速率。
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科目:高中生物 來源:2012-2013年甘肅天水一中高一上學期第二學段段中檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
請按時間先后順序排列下列事件 ( )
①德國科學家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 ②美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法證明,光合作用釋放的氧氣全部來自參加反應的水 ③英國科學家普利斯特利指出植物可以更新空氣 ④德國科學家恩格爾曼用水綿做實驗證明,氧氣是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所
A.①②③④ | B.③①④② | C.④③②① | D.①③②④ |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖南株洲南方中學高一上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下圖是光合作用過程的圖解。請回答:
(1)綠色植物進行光合作用的細胞器是 ,參與光合作用的色素分布在該細胞
器的 上,其中A過程生成的ATP所需能量來自____________。
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段, B表示: 階段。此過程進行的場所是
(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:① ;④ ;⑤ ;
(4)C、D化學過程的名稱分別是 、 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年江蘇揚州中學高三上期12月月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
土壤是陸地生態(tài)系統(tǒng)的基礎,與綠色植物的生長密切相關。下圖表示甲、乙兩個不同生態(tài)系統(tǒng)中,積累在植物和土壤中的有機物比例。下列有關敘述不正確的是( )
A.高等綠色植物進行光合作用的細胞器是葉綠體
B.甲、乙中,甲可能表示熱帶雨林,因為熱帶雨林溫度高,分解者活動比較弱,積累土壤中的有機物比例高
C.農(nóng)藥施用不當,會引起土壤污染,不易分解的農(nóng)藥,可通過食物鏈發(fā)生生物富集作用,并且營養(yǎng)級越高的生物體內(nèi)往往積累越多
D.土壤缺水可導致植物葉片部分氣孔關閉,使光合作用受到影響,中間產(chǎn)物C3的含量也將會降低
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年吉林省長春市高三上學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物科學是實驗科學,下面是某同學對生物科學的幾個經(jīng)典科學實驗分析,其中正確的是 ( )
①德國科學家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗,證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉。②美國科學家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗,證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。③美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗,證明了光合作用釋放的氧來自水。④美國科學家卡爾文利用同位素標記法實驗,證明[H]參與光合作用暗反應
A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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