血糖平衡對(duì)維持機(jī)體正常生命活動(dòng)具有重要作用,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.人體處于低血糖狀態(tài)時(shí),主要通過(guò)增加胰高血糖素的分泌使血糖恢復(fù)正常
B.人體若長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能原因是胰島α細(xì)胞受損
C.胰島素可通過(guò)促進(jìn)脂肪細(xì)胞攝取和利用葡萄糖來(lái)降低血糖濃度
D.人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖
B
【解析】
試題分析:人體處于低血糖狀態(tài)時(shí),主要通過(guò)增加胰高血糖素的分泌使血糖恢復(fù)正常,A正確;人體若長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能原因是胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌量不足,B錯(cuò)誤。胰島素可通過(guò)促進(jìn)脂肪細(xì)胞攝取和利用葡萄糖來(lái)降低血糖濃度,C正確;細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體,信號(hào)傳遞障礙,可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖,D正確。
考點(diǎn):本題考查血糖平衡調(diào)節(jié),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的直接生活環(huán)境是
A.組織液 B.淋巴 C.血漿 D.細(xì)胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下表中所列物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是
選項(xiàng) | 待測(cè)物質(zhì) | 檢測(cè)試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 |
A | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
B | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 綠色 |
C | 淀粉 | 本尼迪特試劑 | 紅黃色 |
D | 葡萄糖 | 本尼迪特試劑 | 紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
優(yōu)生,就是讓每個(gè)家庭生育健康的孩子。下列與優(yōu)生無(wú)關(guān)的措施是
A.適齡結(jié)婚,適齡生育
B.遵守婚姻法,不近親結(jié)婚
C.進(jìn)行遺傳咨詢,做好婚前檢查
D.產(chǎn)前診斷,以確定胎兒性別
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。種群中的個(gè)體通過(guò)繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
B.種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化
C.生物通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化
D.種群通過(guò)地理隔離可能達(dá)到生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有性生殖的出現(xiàn)直接推動(dòng)了生物的進(jìn)化,其原因是
A.有性生殖是高等生物所存在的生殖方式
B.有性生殖經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
C.有性生殖細(xì)胞是由減數(shù)分裂形成的
D.通過(guò)有性生殖,實(shí)現(xiàn)了基因重組,增強(qiáng)了生物的變異性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.小鼠體內(nèi)細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子
B.轉(zhuǎn)化得到的S型細(xì)菌其培養(yǎng)后代仍然為R型細(xì)菌
C.S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于細(xì)胞分化的結(jié)果
D.轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是S型細(xì)菌的DNA片段整合到R型細(xì)菌的DNA中,實(shí)現(xiàn)了基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液,肌肉不收縮;向同一條肌肉上滴ATP溶液,肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮。這說(shuō)明
A.葡萄糖是能源物質(zhì) B.ATP是能源物質(zhì)
C.葡萄糖是直接供能物質(zhì) D.ATP是直接供能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量
B.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
D.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用
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