【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經元（部分）構成的突觸結構。神經元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經遞質。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經元興奮，會引起丙神經元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結合，不會影響甲神經元膜電位的變化

D. 若甲神經元上的Ca2+通道被抑制，會引起乙神經元膜電位發(fā)生變化

【答案】C

【解析】注：離子的上標

乙酰膽堿和5一羥色氨酸屬于不同的神經遞質，受體具有特異性，因此突觸后膜上的受體不同，A錯誤；乙神經元興奮釋放的是抑制性神經遞質，故丙神經元不興奮，B錯誤；若某種抗體與乙酰膽堿受體結合，只能影響突觸后神經元的興奮，不會影響甲神經元膜電位的變化，C正確；若甲神經元上的Ca2+通道被抑制，乙酰膽堿不能正常釋放，不會引起乙神經元膜電位發(fā)生變化，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用同位素32P、35S分別標記噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸，然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”，侵染后產生的子代噬菌體和母噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質分子應含有的標記元素是（ ）

A. 31P、32P和32S B. 31P、32P和35S

C. 31P、32P和32S、35S D. 32P和32S、35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是RNA的功能

A. 作為某些細菌的遺傳物質 B. 作為某些病毒的遺傳物質

C. 催化某些代謝反應 D. 作為基因表達的媒介

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據(jù)實驗結果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 胚芽鞘b側的IAA含量與b＇側的相等

B. 胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b＇側細胞能運輸IAA而c＇側細胞不能

D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，根據(jù)實驗的結果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關實驗分析錯誤的是（ ）

A. 在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率

B. 當種群數(shù)量達到K值時，其年齡組成為穩(wěn)定型

C. de段種群的增長速率為負值，其主要原因是營養(yǎng)物質的缺乏

D. 本實驗中不存在對照，酵母菌個體數(shù)常用抽樣檢測法獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定反射時間的長短的主要因素是

A. 刺激強度的大小 B. 感受器的興奮性

C. 中樞突觸的數(shù)目 D. 效應器的興奮性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體三種生命活動的調節(jié)過程。請回答下列問題：

(1)在體溫調節(jié)中，寒冷刺激可使下丘腦分泌一種激素，作用于垂體從而促進腺體A的分泌活動來提高體溫，則腺體A是___________器官。

(2)人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦合成和分泌的________激素增加，并由垂體釋放進入血液，促進______對水分的重吸收。

(3)①某人突然掉進冰窟中，身體的骨骼肌會產生戰(zhàn)栗，并感覺刺骨的寒意，形成此感覺的神經中樞位于________________。產生的興奮在神經元之間只能單向傳遞，而不能反向的原因是______________。下丘腦和垂體產生的激素都作用于特定的靶器官或靶細胞，而腺體A產生的激素沒有特定的靶細胞，這與細胞表面的_____________物質有關。

②Ⅱ型糖尿病由胰島B細胞損傷不能產生___________而引起的，患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞。據(jù)此推測:Ⅱ型糖尿病是由自身遺傳物質決定的，針對胰島B細胞的一種____________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經營養(yǎng)因子 （BDNF）關系的部分圖解，請據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質是 ，該物質通過 方式進入突觸間隙。

（2）運動應激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的 。

（3）b物質與AMPA結合后興奮傳導至d處時，d處細胞膜內外電荷的分布情況 。

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強，大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花傳粉、閉花受粉的植物，其子葉有黃色和綠色，花色有白色和紅色，莖有粗、中粗和細三種。某同學為了驗證孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗，現(xiàn)用自然界中的甲（黃色子葉）和乙（綠色子葉）兩品種植株進行如下表的實驗。請分析回答：

實驗組別

親本的處理方法

所結種子的性狀及數(shù)量

黃色子葉

綠色子葉

實驗一

將甲植株進行自花傳粉

409粒

0

實驗二

將乙植株進行自花傳粉

0

405粒

實驗三

將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉

399粒

0

實驗四

將實驗三獲得的部分子代個體進行自花傳粉

6021粒

2001粒

實驗五

將實驗三獲得的部分子代個體除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉

2010粒

1970粒

（1）實驗一和實驗二的目的是為了驗證實驗中所用的兩個品種是否是____；通過實驗____可以證明黃色和綠色這一對相對性狀中的顯隱性關系。

（2）實驗四所結的6021粒黃色子葉種子中雜合子的理論值為____粒。實驗五相當于孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗中的____實驗

（3）若繼續(xù)實驗，將實驗四所得后代中的黃色子葉個體與實驗五所得后代中的黃色子葉個體雜交，所獲得的子代黃色子葉個體中純合子占____。

（4）已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制。只要b基因純合時植株就表現(xiàn)為細莖，當只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為____。

（5）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如題23圖所示。則該植株花色為____，該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代的表現(xiàn)型及為____。

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