【題目】下圖為農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T DNN區(qū)段結(jié)構(gòu)示意圖。農(nóng)桿菌附著植物細胞后,T-DNA首先在農(nóng)桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復(fù)制,然后進入植物細胞并整合到染色體上,繼而誘犮細胞異常生長和分裂,形成植物腫瘤,以下有關(guān)敘述正確的是()
A. Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA處
B. 植物腫瘤的形成與A、B兩個基因的表達有關(guān)
C. 清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后腫瘤不再生長
D. 利用T-DNA 進行轉(zhuǎn)基因時需要保留LB、RB序列
【答案】ABD
【解析】
將目的基因?qū)胫参锛毎,常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的特點是:易侵染雙子葉植物和裸子植物,農(nóng)桿菌中有Ti質(zhì)粒,質(zhì)粒是獨立于擬核之外的環(huán)狀DNA分子,其上有T-DNA,目的基因在T-DNA的作用下可以插入到受體細胞染色體的DNA上。
根據(jù)以上分析可知,Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA處,A正確;圖中A、B兩個基因的表達可以合成生長素和細胞分裂素,在這兩種激素的作用下誘發(fā)植物的異常生長和分裂,形成植物腫瘤組織,B正確;由于T-DNA攜帶目的基因已經(jīng)進入植物細胞并整合到染色體上,因此清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后,植物細胞內(nèi)仍然具有A、B兩個基因,故腫瘤還會生長,C錯誤;根據(jù)題意,T-DNA首先在農(nóng)桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復(fù)制,然后進入植物細胞并整合到染色體上,因此利用T-DNA 進行轉(zhuǎn)基因時需要保留LB、RB序列,D正確。
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【題目】如圖是夏季晴朗的一天中,某種綠色植物吸收速率的變化曲線。分析曲線圖并回答:
(1)a點的生物學含義是_____________,d點后吸收速率不斷減弱,其原因是:________________。
(2)d點表明植物在14時左右的吸收速率較b點明顯減弱,此時限制吸收速率的主要因素是___________________________。其原因是:此時溫度很高,______________________作用很強,氣孔大量關(guān)閉,____________________的供應(yīng)減少,吸收速率明顯減弱。
(3)植物在_____________________時刻有機物積累最多
(4)假如天氣突然轉(zhuǎn)陰,的含量變化是___________________。
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【題目】新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機農(nóng)藥。有人認為把蔬菜在水中浸泡一段時間,可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對此,某研究機構(gòu)做了以下實驗:
實驗(一):取同一新鮮蔬菜樣本各1000g,用不同方法處理,結(jié)果如下:
處理方法 | 未作處理 | 僅用純水沖洗1分鐘后 | 浸入純水30分鐘后 |
1000g蔬菜農(nóng)藥殘留量 | 0.196mg | 0.086mg | 0.123mg |
實驗(二):取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中,每隔一段時間,取出一小片菜葉,測定其細胞濃度,所得數(shù)據(jù)可繪出如圖曲線。據(jù)上述實驗結(jié)果分析回答:
(1)實驗(一)中要觀察的因變量是______________。分析表格中數(shù)據(jù),得出正確的洗菜方法應(yīng)是____________________________。
(2)成熟的植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要是指___________里面的細胞液,分析實驗(二)曲線,從A→B點,植物細胞液濃度變化的原因是_____________。而從B→C點,細胞液濃度變化的原因則是__________________________。
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【題目】某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌)實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答問題。
(1)接種前需要對培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進行滅菌,常用的滅菌方法是____________。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選________。
(2)實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是____________。
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量________的培養(yǎng)液。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時,為獲得單菌落進行繼續(xù)篩選,常采用平板劃線法或____________法,接種后,應(yīng)將培養(yǎng)皿________(填“正放”或“倒置”)
(5)下列有關(guān)平板劃線操作的敘述,錯誤的是(____)
A.在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒
B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液
C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行
D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
(6)實驗結(jié)束時,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行________處理后,才能倒掉。
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【題目】如圖中有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細胞的結(jié)構(gòu)模式,據(jù)圖判斷正確的是( )
A.圖中只有Ⅲ無染色體,遺傳物質(zhì)主要為DNA
B.四類細胞共有的膜結(jié)構(gòu)是細胞膜與核糖體膜
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②結(jié)構(gòu)均能氧化葡萄糖合成ATP
D.含有色素的細胞器是④和⑤,光鏡下看不到Ⅱ的染色體
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【題目】下圖Ⅰ為某高等綠色植物葉肉細胞中部分生理過程示意圖,圖Ⅱ是在適宜溫度和一定的CO2濃度條件下,植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合曲線。
(1)圖Ⅰ中,過程①的水產(chǎn)生的具體場所為__________________,若在某光照強度下有③過程,則此時該細胞光合速率________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。
(2)據(jù)圖Ⅱ分析,限制植物甲C點光合速率的主要環(huán)境因素是_________________。比較甲和乙植物,較適宜在林下栽培的是_________,判斷的依據(jù)是______________________。
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【題目】十九大報告指出“綠水青山就是金山銀山”,在此背景下治理污染恢復(fù)環(huán)境成為社會熱點;謴(fù)生態(tài)學主要利用的是生物群落演替理論,特別強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物的適應(yīng)性,充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力,并輔以有效的人為手段(物質(zhì)、能量的投入),從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)。如圖是利用恢復(fù)生態(tài)學改造鹽堿化草原的簡化技術(shù)流程,請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)恢復(fù)生態(tài)學說明人類活動可以改變演替的______;自然狀態(tài)下,次生演替比初生演替時間短的原因是______。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______________,此生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)后群落的 ______發(fā)生了顯著變化。
(3)土壤有機物中的化學元素進入植物體的途徑是______。
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【題目】在腐乳發(fā)酵中,具有調(diào)味、促進發(fā)酵和食品防腐功能的是( )
①花椒 ②大蒜 ③茴香 ④桂皮 ⑤生姜 ⑥紅曲紅霉素
A. ①②③③B. ②③④⑤⑥C. ①②③④⑤D. ①③④⑥
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