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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問(wèn)題:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括五個(gè)步驟:第一步是目的基因的獲取,第二步是 ,第三步是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,第四步是 ,第五步是實(shí)現(xiàn)功能表達(dá)。
①獲取目的基因的方法很多,常用的有 、 (至少寫出兩種)。
②通常在第一步和第二步的操作中需要的工具酶是 、 。
③如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白,將引起的安全性問(wèn)題包括(多項(xiàng)選擇) 。
A生物安全 B環(huán)境安全 C食品安全 D倫理道德問(wèn)題
(2)請(qǐng)回答下列有關(guān)單克隆抗體制備的問(wèn)題:
①與動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程相比,植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用 處理去除細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合方法的不同之處是 。
②小鼠體內(nèi)注入抗原后可獲已免疫的B細(xì)胞,這種細(xì)胞的特點(diǎn)是 。從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)可獲取骨髓瘤細(xì)胞,這種細(xì)胞的特點(diǎn)是 。
③經(jīng)人工誘導(dǎo)后,骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞融合,還可能產(chǎn)生 、 的融合細(xì)胞(只考慮兩兩融合),因此還需對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行篩選和檢測(cè)。
④培養(yǎng)篩選出的雜交瘤細(xì)胞,可獲得大量單克隆抗體,這種抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白,將引起的安全性問(wèn)題應(yīng)包括( )
①生物安全、诃h(huán)境安全、凼澄锇踩?④倫?理道德問(wèn)題
A.①②③ B.①②
C.②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山西省高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白,將引起的安全性問(wèn)題應(yīng)包括( )
①生物安全 、诃h(huán)境安全 ③食物安全、軅惱淼赖掳踩
A.①②③ B.①② C.②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山西忻州一中高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白,將引起的安全性問(wèn)題應(yīng)包括
①生物安全 、诃h(huán)境安全 ③食物安全 ?④倫理道德問(wèn)題?
A.①②③ B.①②? C.②③ D.①②③④ ?
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科目:高中生物 來(lái)源:2011年河南省衛(wèi)輝市高二1月月考生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問(wèn)題:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括五個(gè)步驟:第一步是目的基因的獲取,第二步是 ,第三步是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,第四步是 ,第五步是實(shí)現(xiàn)功能表達(dá)。
①獲取目的基因的方法很多,常用的有 、 (至少寫出兩種)。
②通常在第一步和第二步的操作中需要的工具酶是 、 。
③如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白,將引起的安全性問(wèn)題包括(多項(xiàng)選擇) 。
A生物安全 B環(huán)境安全 C食品安全 D倫理道德問(wèn)題
(2)請(qǐng)回答下列有關(guān)單克隆抗體制備的問(wèn)題:
①與動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程相比,植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用 處理去除細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合方法的不同之處是 。
②小鼠體內(nèi)注入抗原后可獲已免疫的B細(xì)胞,這種細(xì)胞的特點(diǎn)是 。從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)可獲取骨髓瘤細(xì)胞,這種細(xì)胞的特點(diǎn)是 。
③經(jīng)人工誘導(dǎo)后,骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞融合,還可能產(chǎn)生 、 的融合細(xì)胞(只考慮兩兩融合),因此還需對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行篩選和檢測(cè)。
④培養(yǎng)篩選出的雜交瘤細(xì)胞,可獲得大量單克隆抗體,這種抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是 。
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