如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )
A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B.物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2
D.有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
C
【解析】
試題分析:分泌蛋白合成和分泌,依次要經(jīng)過的結(jié)構(gòu):a核糖體、b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c高爾基體、d細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤。該過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系,B錯(cuò)誤。e結(jié)構(gòu)是供能的,為線粒體,丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)氧化分解成CO2和H2O,C正確。并非只有分泌功能的細(xì)胞才能具有以上結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查分泌蛋白的合成的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )
A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B.物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2
D.有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省鐵嶺市六協(xié)作高三第一次合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是
A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B.激素蛋白的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2
D.有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d 結(jié)構(gòu),抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、
c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是[ ]
A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B.物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2
D.有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )
A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B.物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2
D.有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d 結(jié)構(gòu),抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
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