【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)（部分）的組成及物質(zhì)和能量流向情況（禿鷲以動(dòng)物尸體為食），該生態(tài)系統(tǒng)中（ ）

A．M代表光能，N代表熱能，P代表無(wú)機(jī)鹽、CO2

B．共有4條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多

C．圖中狼與禿鷲之間能量傳遞效率一般為10%～20%

D．群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【答案】D

【解析】

試題分析：依題意可知：該圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)和能量的流向情況，所以M應(yīng)表示光能和CO2等無(wú)機(jī)物，N表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者通過(guò)呼吸散失的熱能和CO2，P表示由分解者分解釋放的熱能和CO2等，A項(xiàng)錯(cuò)誤；禿鷲以動(dòng)物尸體為食，說(shuō)明禿鷲屬于分解者，不參與捕食食物鏈的構(gòu)成，因此圖中只有1條捕食食物鏈，B項(xiàng)錯(cuò)誤；能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率一般是10%～20%，禿鷲屬于分解者，因此狼與禿鷲之間的能量傳遞效率一般不會(huì)是10%～20%，C項(xiàng)錯(cuò)誤；群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在缺乏氮源的培養(yǎng)基上，大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線(xiàn)菌的生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長(zhǎng)．利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出（　　）

A. 乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線(xiàn)菌

B. 固氮細(xì)菌、大腸桿菌、放線(xiàn)菌

C. 固氮細(xì)菌、霉菌、放線(xiàn)菌

D. 固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、放線(xiàn)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最能表明一個(gè)細(xì)胞特殊功能的是（ ）

A．細(xì)胞核的大小 B．細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量

C．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D．細(xì)胞的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，必須始終使用活細(xì)胞的是（ ）

A. 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

B. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

C. 植物組織中還原糖的鑒定

D. 葉綠素中色素的提取和分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)功能中，與固醇類(lèi)物質(zhì)無(wú)直接關(guān)系的是

A. 降低血糖濃度 B. 細(xì)胞膜的成分

C. 維持第二性征 D. 促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)錯(cuò)誤的是

A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測(cè)新鮮土豆片中含有過(guò)氧化氫酶

B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快

C．一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限

D．為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素和動(dòng)物激素的說(shuō)法，不正確的是

A．二者都是由內(nèi)分泌腺分泌的

B．二者都具有微量高效的特性

C．二者都是信息分子

D．二者都能調(diào)節(jié)生物的代謝活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖中（1）～（5）表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況，在整個(gè)細(xì)胞周期中，染色體變化的順序是

A．（1）（4）（5）（3）（2）

B．（2）（3）（1）（4）（5）

C．（1）（5）（4）（3）（2）

D．（5）（4）（3）（2）（1）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得途徑如圖。

（1） 圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的__________和__________過(guò)程。

（2） 圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是__________。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值__________（填“高”或“低”）時(shí)，有利于根的分化。對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí)，應(yīng)采用的滅菌方法是__________。

（3）圖中外植體的消毒除了使用70%的酒精，還會(huì)用到__________溶液。

（4）可以采用萃取法提取辣椒素。萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置，其目的是________________。萃取的效率主要取決于萃取劑的 和 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案