1.回答下列關(guān)于植物激素和實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題.
為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2.

(1)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源激素的干擾,插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是外來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾.
(2)從圖2中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片;不同插條上去除不同數(shù)目的A葉.
(3)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉生長(zhǎng)受抑制.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是用蒸餾水同樣處理A葉.
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是:A葉數(shù)量越少,B葉生長(zhǎng)越慢.
(5)研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”.為證明此推測(cè),用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括AEG(多選)
A.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1
B.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2
C.用14C-淀粉溶液涂抹A1
D.用14C-淀粉溶液涂抹A2
E.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉    
F.用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2
G.檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度.

分析 1、根據(jù)圖1分析,制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身體內(nèi)的細(xì)胞分裂素(內(nèi)源激素)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因也是用于排除外來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
2、圖2顯示,插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是“用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片”,Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ組比較說(shuō)明對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是“不同插條上去除不同數(shù)目的A葉”.
3、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中,A葉片的數(shù)目分別為2、1、0,對(duì)應(yīng)B葉片的面積遞減,說(shuō)明A葉片數(shù)量越少B葉片生長(zhǎng)越慢.

解答 解:(1)根系和幼芽產(chǎn)生的植物激素會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,為避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,必須除去;實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄考?xì)胞分裂素的作用,需要突出細(xì)胞分裂素的作用,若用營(yíng)養(yǎng)液,外來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)植株的生長(zhǎng)也會(huì)有一定的作用,不能凸顯出細(xì)胞分裂素的作用.
(2)從圖2中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括用細(xì)胞分裂素分布處理A、B葉片,不同插條上去除不同的A葉.
(3)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉生長(zhǎng)受抑制.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是用蒸餾水同樣處理A葉.
(4)A由圖2可知A葉片數(shù)量越少,B葉面積相對(duì)值越小說(shuō)明生長(zhǎng)越慢.
(5)研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”,為證明此推測(cè),用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括:首先要用細(xì)胞分裂素處理一片葉子,在另一片葉子表面涂抹有放射性的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),淀粉不是植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),故用14C-氨基酸溶液涂抹,最后通過(guò)檢測(cè)未涂抹14C-氨基酸溶液的葉片的放射性來(lái)判斷營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸情況,所以最少操作包括A用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉,E用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉,G檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度.故選:AEG.
故答案為:
(1)減少內(nèi)源激素的干擾     外來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾
(2)用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片;不同插條上去除不同數(shù)目的A葉
(3)生長(zhǎng)受抑制     用蒸餾水同樣處理A葉
(4)A葉數(shù)量越少,B葉生長(zhǎng)越慢
(5)AEG

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂素生理作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解的知識(shí)要點(diǎn),要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過(guò)比較、分析對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷、得出正確的結(jié)論的能力及能從圖表中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力.屬于對(duì)識(shí)記、應(yīng)用層次的考查,難度中等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某雌雄異株的植物(2N=16),紅花與白花相對(duì)性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因控制(相關(guān)基因用A與a表示),寬葉與窄葉相對(duì)性狀由X染色體上的基因控制(相關(guān)基因用B與b表示).研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無(wú)受精能力.現(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對(duì)親本雜交得F1(親本是通過(guò)人工誘變得到的寬葉植株),F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如表:
紅花寬葉白花寬葉紅花窄葉白花窄葉
雌株$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$00
雄株00$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$
(1)雜交親本的基因型分別是(♀)AaXBXb、(♂)AaXBY,無(wú)受精能力的配子是XB的卵細(xì)胞.
(2)F1中純合的紅花窄葉植株產(chǎn)生的配子基因型共有2種,比例是1:1(僅寫(xiě)出比例即可).
(3)將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授于F1紅花寬葉雌株得到F2,F(xiàn)2中雄株的表現(xiàn)型是紅花窄葉和白花窄葉,相應(yīng)的比例是2:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示人體細(xì)胞的生命歷程,有關(guān)理解錯(cuò)誤的是( 。
A.經(jīng)3過(guò)程形成的細(xì)胞中,其細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)目可能不同
B.過(guò)程4的細(xì)胞核體積變小、物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C.在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,3、4、6對(duì)機(jī)體都有利
D.被病原體感染的細(xì)胞的清除通過(guò)6過(guò)程完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”其分子式是C55H70O19N10,將其徹底水解后只能得到下列四種氨基酸(見(jiàn)圖),則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)是(  )
A.4B.3C.2D.1

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16.回答有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題
如圖是生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,①~③表示相關(guān)過(guò)程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種蛋白質(zhì).

(1)圖中既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦.
(2)激素調(diào)節(jié)的基本方式是負(fù)反饋.圖中能反應(yīng)該調(diào)節(jié)機(jī)制的過(guò)程是①②(填圖中數(shù)字).
(3)激素Z是抗利尿激素.當(dāng)人體排出大量汗液后激素Z的分泌量會(huì)升高.
(4)在寒冷環(huán)境中,圖中Y分泌量增加的同時(shí),腎上腺素激素的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝.
(5)餐后1小時(shí),胰島B細(xì)胞的分泌量會(huì)增加.胰島素的具體作用是促進(jìn)糖原合成,促進(jìn)葡萄糖的氧化分解,促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹竞桶被,從而降低血糖濃度?br />(6)據(jù)圖可知,激素X的分泌量受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素影響,這說(shuō)明內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)受受靶細(xì)胞生理活動(dòng)的影響,也受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.
(7)下列由于最可能是成年人甲狀腺激素分泌過(guò)少引起的疾病是C.
A.甲亢         B.呆小癥    C.粘液性水腫        D.糖尿病.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.當(dāng)人體失血過(guò)多,動(dòng)脈血壓突然降低,在這種應(yīng)急狀態(tài)下人體出現(xiàn)的反應(yīng)是( 。
A.副交感神經(jīng)興奮,心排血量增加
B.交感神經(jīng)興奮,血管收縮,外周阻力增大
C.副交感神經(jīng)興奮,血管舒張
D.交感神經(jīng)抑制,心排血量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于膝跳反射的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.反射活動(dòng)由2個(gè)神經(jīng)元參與
B.反射活動(dòng)中興奮在突觸處單向傳遞
C.此反射活動(dòng)簡(jiǎn)單,其發(fā)生不需要反射弧結(jié)構(gòu)完整
D.反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.回答下列有關(guān)科學(xué)探究的問(wèn)題.

在探究植物向光性現(xiàn)象的研究中,科學(xué)家就禾本科植物胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn),提出了如下的假設(shè)進(jìn)行研究
①胚芽鞘尖端是感光部位;
②胚芽鞘尖端下一段是主要生長(zhǎng)部位;
③胚芽鞘尖端產(chǎn)生促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)(生長(zhǎng)素),向下運(yùn)輸,促進(jìn)尖端下一段生長(zhǎng).
請(qǐng)用“單一變量控制原則”分析科學(xué)家探究植物生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn).
(1)圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)①,但需對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn),給予A組胚芽鞘戴透光小帽,以排除帽的質(zhì)量(可能存在的變量)的影響.請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)方法從細(xì)胞水平分析,胚芽鞘彎曲的原因是胚芽鞘縱切,顯微鏡觀察向光側(cè)與背光側(cè)細(xì)胞的長(zhǎng)度.
(2)圖二實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)②、③,其的意圖是,C組尖端產(chǎn)生的“物質(zhì)”向下運(yùn)輸使尖端下一段彎曲生長(zhǎng),D組尖端產(chǎn)生的物質(zhì)不能向下運(yùn)輸,但實(shí)驗(yàn)還可能存在其他變量,請(qǐng)舉一例說(shuō)明瓊脂促進(jìn)尖端下一段生長(zhǎng),云母片抑制生長(zhǎng).
(3)圖三實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用以驗(yàn)證假設(shè)③,但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,請(qǐng)?jiān)趫D中增加實(shí)驗(yàn)組I完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(畫(huà)在答題紙上,圖中輔以文字簡(jiǎn)要說(shuō)明.),增加I組的目的是對(duì)照.如果要驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用與濃度有關(guān),請(qǐng)利用圖三實(shí)驗(yàn)方法與思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(畫(huà)在答題紙上,圖中輔以文字簡(jiǎn)要說(shuō)明.).預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.以下關(guān)于植物光合作用的敘述,正確的是( 。
A.光合作用是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中物質(zhì)進(jìn)入生物群落的唯一途徑
B.H2O在光合作用過(guò)程中的主要生理作用是參與O2和(CH2O)的形成
C.在光合作用中,CO2中的C元素先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O)
D.葉綠體中的色素參與光能的捕獲,所以光合作用必須有葉綠體參與

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