下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出 ( )
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
②L點 →M點所示過程與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
③GH 段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍
A.①②④ B.①②③ C.①③ D.②④
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧重點高中協(xié)作校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物在紫外線、電離輻射等影響下將可能發(fā)生突變,這種突變易發(fā)生在( )
A.細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂時
B.細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂時
C.細(xì)胞有絲分裂的間期
D.細(xì)胞有絲分裂的分裂期
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省成都市高三一診模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員剪取A、B兩種植物的葉片各10cm2,分別放置在兩個容積為1L的密閉玻璃小室中,在6千勒克斯的光強(qiáng)度下,測得小室中1小時內(nèi)C02的濃度變化如下圖甲所示:用多組同樣的裝置在不同光強(qiáng)度下重復(fù)實驗,每組均在第60min時測定小室中CO2的濃度,通過計算得到兩種植物葉片不同光強(qiáng)度下1小時CO2的吸收量, 結(jié)果如下圖乙所示(不考慮溫度對呼吸速率的影響)。請據(jù)圖分析回答:
(1)葉綠體是光合作用的場所,它通過眾多的基粒來擴(kuò)展受光面積,內(nèi)部的巨大膜表面上分布著 。
(2)圖甲顯示,A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低,其原因是 。第60min以后,兩個密閉小室中C02濃度不再發(fā)生變化,原因是 。
(3)圖乙中表示A植物的曲線是 ;圖乙所示的實驗條件下,能使一種植物積累有機(jī)物,另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在 千勒克斯之間。
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)運輸方式的敘述中,正確的是
A. 無機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式均為主動運輸
B. mRNA從核孔運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì),該過程需要消耗能量
C. 被動運輸都是順濃度梯度進(jìn)行的,不需要載體和能量
D. 分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①鑒定還原糖的斐林甲液和乙液與鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲A液和B液完全相同
②用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
③葉綠體色素提取和分離實驗中,層析分離后得到四條色素帶,其中藍(lán)綠色的是葉綠素b
④用一定濃度的硝酸鉀溶液處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
⑤脂肪的鑒定實驗用蘇丹III和蘇丹Ⅳ,實驗現(xiàn)象相同,但實驗結(jié)果、結(jié)論不同
⑥探究溫度影響酶活性的實驗中,可利用碘液檢測不同溫度下的淀粉酶是否能將淀粉水解
A. ②④⑤⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③④
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于正常人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié),都與下丘腦有關(guān)
B.當(dāng)垂體受損時,血糖調(diào)節(jié)將受到嚴(yán)重影響
C.寒冷時,垂體通過下丘腦調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌
D.血糖低于正常值時,肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生理活動是( )
A.結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì)
B.發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體
C.吸收氧氣,進(jìn)行有氧呼吸
D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一上學(xué)期11月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
A. 右側(cè)較高,兩溶液等滲,即濃度相等
B. 右側(cè)較高,且右側(cè)為高滲,即濃度較高
C. 左側(cè)較高,且右側(cè)為低滲,即濃度較低
D. 兩側(cè)高度相等,且為等滲
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