【題目】胃蛋白酶在酸性環(huán)境的胃中能消化蛋白質(zhì)，而在堿性環(huán)境的小腸中則不能消化蛋白質(zhì)。這說明酶的催化作用(　　)

A. 具有高效性 B. 具有專一性

C. 需要適宜的溫度 D. 需要適宜的pH

【答案】D

【解析】

酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍；（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應；（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。

胃蛋白酶在酸性環(huán)境的胃中能將蛋白質(zhì)消化成多肽，說明胃蛋白酶在酸性條件下具有活性，而在堿性環(huán)境的小腸中則不能消化蛋白質(zhì)，說明胃蛋白酶在堿性條件下沒有活性。因此該現(xiàn)象說明酶的催化作用需要適宜的pH，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與體溫調(diào)節(jié)的相關敘述錯誤的是

A. 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞

B. 人體熱量的來源主要是有機物氧化放能

C. 人是恒溫動物，所以體溫始終保持在一個恒定數(shù)值不變

D. 正常機體通過調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱和散熱維持動態(tài)平衡以維持體溫相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于抗體的敘述，錯誤的是

A. 只能由漿細胞分泌產(chǎn)生 B. 抗體可抑制病原體的繁殖

C. 抗體可以加強淋巴因子的作用效果 D. 抗體攻擊自身組織會引發(fā)自身免疫病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥是生物學常用實驗材料。下列敘述正確的是 ( )

A. 高倍鏡下能觀察到洋蔥鱗片葉外表皮中的葉綠體

B. 洋蔥根部搗碎后的提取液遇雙縮脲試劑顯紅黃色

C. 在高倍鏡下觀察洋蔥葉外表皮細胞的細胞膜，可以看到兩條細線

D. 常用洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為觀察細胞質(zhì)壁分離的材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花傳粉二倍體植物（2n=20）的花色受非同源染色體上的兩對基因A，a 和B，b控制，基因A對a完全顯性，基因B對b不完全顯性。已知基因A可以將白色物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紅色色素，BB可以將紅色色素徹底淡化為白色，Bb將紅色色素不徹底淡化為粉紅色。將一株純合的紅花植株和一株白花植株（aaBB）雜交產(chǎn)生的大量種子（F1）用射線處理后萌發(fā)，F1植株中有一株白花，其余為粉紅花。請回答下列問題：

（1）關于F1白花植株產(chǎn)生的原因，科研人員提出了以下幾種假說：

假說一：F1種子發(fā)生了一條染色體丟失；

假說二：F1種子發(fā)生了一條染色體部分片段缺失；

假說三：F1種子一條染色體上的某個基因發(fā)生了突變。

①經(jīng)顯微鏡觀察，F1白花植株減數(shù)第一次分裂前期四分體的個數(shù)為______個，可以否定假說一；

②已知4種不同顏色的熒光物質(zhì)可以對A、a和B、b基因進行標記。經(jīng)顯微鏡觀察，F1白花植株的小孢子母細胞（與動物的初級精母細胞相同）中熒光點的數(shù)目為______個，可以否定假說二。

（2）現(xiàn)已確定種子萌發(fā)時某個基因發(fā)生了突變。

①有人認為：F1種子一定發(fā)生了A→a的隱性突變。該說法是否正確并說明原因______________。

②專家認為：F1種子中另一對基因發(fā)生了一次顯性突變（突變基因與A、B基因不在同一條染色體上），突變基因的產(chǎn)物可以抑制A基因的功能，但對a，B，b無影響。若假設正確，F1白花植株自交，子代表現(xiàn)型及比例為_______________________________________________________。

（3）生物體的性狀是由基因與基因、__________________以及基因與環(huán)境之間相互作用，精確調(diào)控的結(jié)果，上述實驗結(jié)果可以對此提供一些依據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動、植物細胞有絲分裂相同點的敘述，不正確的是（ ）。

A. 在分裂間期，核DNA復制含量加倍

B. 在分裂前期，由中心粒周圍發(fā)出的紡錘絲形成紡錘體

C. 在分裂中期，染色體的著絲點排列在赤道板上，含染色單體

D. 在分裂后期，每一個著絲點分裂成兩個，染色體數(shù)目加倍，不含染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一同學做植物水培實驗，全素標準培養(yǎng)液完全按植物生長發(fā)育所需要的礦質(zhì)元素的種類和數(shù)量配制的，在培養(yǎng)過程中又及時添加該種培養(yǎng)液。第一周長勢正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來越嚴重。第三周全株萎蔫，繼而死亡，實驗失敗。請分析回答：

（1）既然配制的是全素標準培養(yǎng)液，為什么還會出現(xiàn)缺素癥狀？_________________________ 。應采取怎樣的補救措施？__________________________________ 。

（2）培養(yǎng)液中并不缺水，但植物到第三周竟然萎蔫，其原因是________________________ 。這個事實也說明了植物根系吸收水分和吸收礦質(zhì)離子的關系是____________________________ 。

（3）為了解決第三周出現(xiàn)萎蔫的問題，可以采取的措施是______________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化、衰老和凋亡等現(xiàn)象。下列敘述不正確的是

A. 細胞的有絲分裂增加細胞的數(shù)目

B. 細胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中

C. 細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果

D. 衰老細胞內(nèi)水分減少、褐色素含量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度的赤霉素溶液處理植物的相應部位,可以促使

A. 香蕉的葉片衰老 B. 風梨(菠蘿)果實成熟

C. 蘆的纖維長度增加 D. 大麥種子產(chǎn)生a淀粉酶

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