圖5-3-3所示曲線不能表示下列哪項(xiàng)生理變化( )

A.水稻根細(xì)胞吸收K+的速度與呼吸強(qiáng)度的關(guān)系

B.酵母菌呼吸釋放CO2的速度與O2濃度的關(guān)系

C.小麥種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化

D.玉米幼苗吸收CO2的速度隨光照強(qiáng)度的變化

圖5-3-3

 

B

酵母菌是一種兼性厭氧型生物，在環(huán)境中的氧氣為零時(shí)還可以通過(guò)無(wú)氧呼吸（也可以釋放二氧化碳）獲得能量，所以對(duì)于酵母菌來(lái)說(shuō)，氧氣為零時(shí)二氧化碳不為零。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物的光合作用如圖（一）所示，細(xì)胞呼吸如圖（二）所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

 (1)在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì)，是 _____和_______。

(2)影響圖（一）中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是____________；如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的，則氧氣濃度應(yīng)大于______%。

(3)若此植物為陰生植物，在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，改為生長(zhǎng)狀況相同的陽(yáng)生植物，則圖（一）a曲線的L點(diǎn)向______方向移動(dòng)。

(4)圖（二）中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得？____________________。

(5)繪制下列有關(guān)曲線圖：

①圖（一）中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為O2的吸收量（mol/h）表示，請(qǐng)?jiān)趫D（一）中繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線；

②在圖（二）中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆福建省泉州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

據(jù)題中的要求回答下列問(wèn)題:
Ⅰ、分析有關(guān)植物光合作用的資料，回答問(wèn)題。
在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。

 
光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度（千勒克司）
光飽和時(shí)
的光照強(qiáng)度
（千勒克司）
光飽和時(shí)CO2吸收量
(mg/100 cm2葉·小時(shí))
黑暗條件下CO2釋放量(mg/100 cm2葉·小時(shí))
A植物
1
3
11
5.5
B植物
3
9
30
15
（1）與B植物相比，A植物是在　　      光照條件下生長(zhǎng)的植物，判斷的依據(jù)是     　    　　                   。
（2）.當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí)，B植物光合速率                   ，造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是           跟不上          反應(yīng)。
（3）.當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，B植物的總光合速率是         （mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)）。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為        （mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)）
（4）光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。某植物正處于結(jié)果期，如右圖①。若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如右圖②，則留下葉片的光合速率                ，原因是                                 

Ⅱ. 夏季晴朗無(wú)云的某天，某種植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是　　　　。
（2）在12：00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”，此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多。請(qǐng)比較圖中B、C兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，　　　　時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對(duì)較高，　　　　時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C5化合物的相對(duì)含量較大。
（3）研究發(fā)現(xiàn)，在其他環(huán)境因子相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，植物根系部位土壤相對(duì)缺水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素。請(qǐng)據(jù)此推測(cè)圖中C、D兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻中，　　　　________________時(shí)刻根系部位土壤溶液的濃度較高。
（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，等分為3組，1、2、3組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大）若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強(qiáng)度_________________。

測(cè)量指標(biāo)

 
分組
 

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3
1組:5×10-5
2組：5×10-4
3組：5×10-3
葉片中X的濃度/mol·g-1（鮮重）
2.47
2.97
9.28
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1
0.54
0.43
0.27
 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的裝置A。

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是          ；裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的          點(diǎn)。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：

`

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的          段獲得的。

（3）圖B中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞C3的生成量

（4）寫出引起小室內(nèi)氧氣含量變化的生理過(guò)程的反應(yīng)式：

①                                                 

②                                                

（5）該組同學(xué)為測(cè)定該植物某時(shí)間段的氧氣產(chǎn)生速率。該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)

①簡(jiǎn)要寫出對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：

②數(shù)據(jù)處理：若在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M，對(duì)照組讀數(shù)為N，該植物的真正光合作用速率為          。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的裝置A。

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是          ；裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的          點(diǎn)。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：

`

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的          段獲得的。

（3）圖B中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞C3的生成量

（4）寫出引起小室內(nèi)氧氣含量變化的生理過(guò)程的反應(yīng)式：

①                                                 

②                                                

（5）該組同學(xué)為測(cè)定該植物某時(shí)間段的氧氣產(chǎn)生速率。該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)

①簡(jiǎn)要寫出對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：

②數(shù)據(jù)處理：若在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M，對(duì)照組讀數(shù)為N，該植物的真正光合作用速率為          。

 

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