細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積

D．葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積

A

【解析】

試題分析：高爾基體產(chǎn)生小泡導(dǎo)致膜面積減小，A錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增大膜面積，C正確；葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積，D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物膜的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑。以下是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請回答下列問題

（1）某同學(xué)為了研究細(xì)胞周期中每個(gè)時(shí)期所經(jīng)歷的時(shí)間長短，用高倍顯微鏡取樣觀察一張洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，下列圖表是該同學(xué)的觀察結(jié)果。

①樣蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作流程為： 。表中的樣本1、樣本2、樣本3指什么？ 。上表中洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約800分鐘。則分裂間期所需要的時(shí)間t可用數(shù)學(xué)模型 t= ×800（分鐘）表示。

②把裝片先放在低倍顯微鏡下觀察，找到根尖的分生區(qū)細(xì)胞，該區(qū)細(xì)胞的識別要點(diǎn)是 ；再換成高倍鏡，首先從由上圖中找出[ ] 期的細(xì)胞進(jìn)行觀察，其理由是此期 。

（2）下面是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡圖，請回答：

①如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為蘋果，研磨得到的濾液B用于做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)，用嗅麝香草酚藍(lán)溶液作為該實(shí)驗(yàn)檢測試劑，那么實(shí)驗(yàn)中被檢驗(yàn)的物質(zhì)是 ；如果實(shí)驗(yàn)材料蘋果放置時(shí)間長，會出現(xiàn)酒味，請寫出該過程的反應(yīng)式_________________________。

②某小組利用洋蔥地上葉按圖中操作提取色素，研磨前除了加入SiO2外還應(yīng)加入 。再用符合要求的濾紙條層析一段時(shí)間后，但該濾條上沒有色素帶出現(xiàn)，則最可能的原因是什么？________ 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答。（6分）

（1）圖中④、⑧所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是 、 。

（2）該細(xì)胞中合成ATP的場所主要是（填標(biāo)號） 和②。

（3）圖中⑥是該細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)，其主要成分是 和蛋白質(zhì)，還含有少量多糖。它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 。

（4）圖中⑤是核糖體，它是細(xì)胞內(nèi)合成 的場所。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中能夠說明運(yùn)動(dòng)員在短跑結(jié)束后血液中乳酸變化的曲線是

A．a(chǎn)曲線 B．b曲線 C．c曲線 D．d曲線

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠促使蛋白酶水解的酶是

A．淀粉酶 B．蛋白酶

C．脂肪酶 D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過程中分泌毒素。軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后．神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞。該毒素由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式，據(jù)此判斷下列說法中不正確的是

A．一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基

B．由結(jié)構(gòu)圖可知，肉毒類毒素由氨基酸組成，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C．圖中該片段由5種單體組成，有4個(gè)肽鍵

D．高溫下可使肉毒類毒素失活，主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響，檢驗(yàn)淀粉是否分解的適宜試劑是斐林試劑

B．用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴用0.5g健那綠和50mL蒸餾水配制的染液

C．在用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中，看到的是它們生活狀態(tài)下的形態(tài)

D．探究溫度對酶活性的影響，向3%過氧化氫溶液中加入過氧化氫酶溶液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省明光學(xué)校高三上期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

細(xì)胞名稱

肝細(xì)胞

幼嫩紅細(xì)胞

造血干細(xì)胞

效應(yīng)B細(xì)胞

mRNA

mRNA1

mRNA2

mRNA3

mRNA4

蛋白質(zhì)

血漿蛋白

血紅蛋白

呼吸酶

免疫球蛋白

A．相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA

B．mRNA3和mRNA4可以共存于同一個(gè)細(xì)胞中

C．肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異

D．不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二第一學(xué)期第一段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某科研小組對切爾諾貝利核泄露事故前后的某種雌雄異株植物（性染色體為XY型）進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)了一性狀與野生植株有明顯差異的突變雄株。在事故前，這種突變類型的植株并不存在。請分析回答下列問題：

（1）若研究發(fā)現(xiàn)該突變性狀是可遺傳變異，但不知是由染色體畸變造成，還是基因突變造成的，研究小組可以采取的最為簡便的方法是將該雄性植株和野生型植株的根尖制作臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察比較 。

（2）若進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)該突變性狀是基因突變產(chǎn)生的，由一對等位基因（相關(guān)基因用A、a表示）控制， 則基因A與a的本質(zhì)區(qū)別是 。若要進(jìn)一步確定該突變基因的顯隱性和所在染色體的位置，基本思路是：選擇 與多株 雜交，然后觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的個(gè)體數(shù)量（數(shù)量足夠多），并計(jì)算Q和P值（如下表所示）。

野生性狀

突變性狀

突變性狀/（野生性狀+突變性狀）

雄株

M1

M2

Q

雌株

N1

N2

P

（3）結(jié)果預(yù)測與結(jié)論

①如果Q和P值分別為1、0，則突變基因位于Y染色體上。

②如果Q和P值分別為0、1，則突變基因位于 染色體上且為 性。

③如果Q和P值分別為0、0，則突變基因位于 染色體上且為 性。

④如果Q和P值分別為1/2、1/2，則突變基因位于 染色體上且為 性。

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