【題目】下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是

A. CO2、血紅蛋白、尿素 B. 呼吸氧化酶、激素、H2O

C. Na＋、O2、血漿蛋白 D. Ca2＋、載體、氨基酸

【答案】C

【解析】血紅蛋白位于細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；呼吸氧化酶位于細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；Na＋、O2、血漿蛋白都可以位于血漿中，屬于內(nèi)環(huán)境，C正確；載體位于細胞膜上，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）若Y細胞代表甲狀腺細胞，則物質(zhì)甲是_____，如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲和乙的分泌量分別為___、____（填“增加”“減少”或“不變”），此過程屬于___調(diào)節(jié)。

（2）若刺激A點，其膜外電位變化是____，圖中連于膜外的靈敏電流計偏轉(zhuǎn)___次，原因是__。

（3）血糖濃度上升會導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進行神經(jīng)調(diào)節(jié)，使Z細胞分泌的激素增多，Z表示___細胞。已知Z細胞分泌的激素可使骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，其意義是 ______________。

（4） 當(dāng)血漿滲透壓過高時，______分泌的抗利尿激素增多，使尿量減少。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于細胞中結(jié)合水的生理功能的是

A.細胞內(nèi)的良好溶劑B.細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

C.完成細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸D.參與細胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后,浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α),如圖甲。α與不同生長素濃度的關(guān)系如圖乙。下列關(guān)于該實驗的敘述中,錯誤的是(　　)

A. 若將乙圖中的B濃度稀釋至80%,則彎曲角度α大于α1

B. 生長素濃度為16 μmol·L-1時,對半邊莖外側(cè)細胞的生長起抑制作用

C. 彎曲角度α的大小與外、內(nèi)側(cè)細胞生長速率的差值有關(guān)

D. 選擇無葉和側(cè)芽的莖段是為了排除它們產(chǎn)生的生長素對該實驗的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面不符合微生物培養(yǎng)基配制原則的是（ ）

A.配制培養(yǎng)基時，要注意各種營養(yǎng)物質(zhì)的濃度和比例

B.任何培養(yǎng)基都不能沒有有機物

C.培養(yǎng)基的pH要適宜

D.異養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基至少要有一種有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對達爾文自然選擇學(xué)說解釋錯誤的是（ ）

A. 變異是不定向的 B. 遺傳和變異決定著生物進化的方向

C. 生存斗爭是生物進化的動力 D. 自然選擇是定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某植物葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)葉肉細胞CO2釋放量和葉綠體O2釋放量的變化。下列判斷正確的是

A. 光照強度為a時，葉肉細胞不能進行光合作用

B. 光照強度為b時，葉肉細胞光合作用強度等于呼吸作用強度

C. 光照強度為c時，葉肉細胞無呼吸作用

D. 呼吸作用強度不變的情況下，光照強度d時，達到該葉肉細胞光合作用強度的最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除了溫度和pH對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果．圖1為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖，圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線．下列說法不正確的是（ ）

A. 非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與高溫、低溫對酶活性抑制的機理相同

B. 據(jù)圖可推測，競爭性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競爭酶的活性位點

C. 底物濃度相對值大于15時，限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度

D. 曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅有直毛和分叉毛兩種表現(xiàn)型，控制該性狀的基因在X染色體的非同源區(qū)段且用A、a表示。下面是甲乙同學(xué)的實驗過程，據(jù)此回答下列問題：

甲同學(xué)：

乙同學(xué)：從甲同學(xué)F1中選出兩只純合且表現(xiàn)型不同的果蠅作為親本進行交配，在子代中出現(xiàn)一只分叉毛雌果蠅。

注：①XAY與 XaY是純合體；②性染色體組成為XXY的果蠅性別為雌性

（1）摩爾根的實驗材料也是選擇了果蠅，是因為果蠅具有_________________優(yōu)點。

（2）通過甲同學(xué)的實驗可知____________為顯性。

（3）乙同學(xué)實驗中的親本基因型為______。正常情況下其后代中表現(xiàn)型及比例為_______。

（4）甲乙同學(xué)針對乙同學(xué)實驗中子代出現(xiàn)分叉毛雌果蠅的原因進行探討:

①甲乙同學(xué)認為這是基因突變造成的，若該說法成立，則該分叉毛雌果蠅的基因型為_______。

②乙同學(xué)實驗中子代出現(xiàn)分叉毛雌果蠅還有可能是_______________________造成的，若該說法成立，則該分叉毛雌果蠅的基因型為__________________。

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