用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動實(shí)驗(yàn)。請回答與此有關(guān)的問題:
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的感受其位于左后肢趾部的____中,神經(jīng)中樞位于____中。
(2)反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由____________所決定的。
(3)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見右圖),立即刺激A端__(能、不能)看到左后肢收縮活動;刺激B端__(能、不能)看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動__(能、不能)稱為反射活動,主要原因是______________________。
(1)皮膚 脊髓
(2)突觸的結(jié)構(gòu)
(3)能 不能 不能 該活動不是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下進(jìn)行的
本題主要考查學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力,考查高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)。
第(1)小題中,感受器主要分布在皮膚和粘膜中,神經(jīng)中樞主要是腦和脊髓,結(jié)合題意,本小題的答案為:皮膚,脊髓。
第(2)小題中,反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由突觸的結(jié)構(gòu)所決定的。
第(3)小題中,刺激A端,興奮可以傳到效應(yīng)器,能引起左后肢的收縮,但是該活動的進(jìn)行,沒有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與,不符合反射的定義(在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,生物體對內(nèi)外刺激所作出的規(guī)律性反應(yīng),稱為反射),不能稱為反射;刺激B端,興奮無法傳到效應(yīng)器,不能引起左后肢的收縮。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為了更好的揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,科學(xué)家經(jīng)常用青蛙、大白鼠、猴等實(shí)驗(yàn)動物進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯;C使呼吸、心率加快,體內(nèi)產(chǎn)熱量增加,行為亢奮。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次????????????????是 。
將正常大白鼠從室溫移至低溫環(huán)境中,其血糖濃度會升高,原因是在低溫刺激下,下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)促進(jìn) 的分泌,進(jìn)而主要促進(jìn) ,使血糖升高。
(2)用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行脊蛙反射實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前將蛙頭部剪去,其目的是_______________________。將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙右后肢下端的皮膚上,可看到__________________現(xiàn)象,在此反射活動中,興奮以 形式從上一個(gè)神經(jīng)元傳到下一個(gè)神經(jīng)元。若破壞蛙的脊髓,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不出現(xiàn),其原因是_________________ _。
(3)下圖為用猴進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動。在此反應(yīng)過程中建立的突觸結(jié)構(gòu)類型有神經(jīng)—神經(jīng)突觸和 ????????突觸,興奮在后一突觸處傳導(dǎo)的機(jī)理及效應(yīng)是 ____________________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南省云龍一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動實(shí)驗(yàn)。請回答與此有關(guān)的問題:
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的皮膚中,神經(jīng)中樞位于________中。
(2)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見右圖),立即刺激A端 (能、不能)看到左后肢收縮活動;刺激B端 (能、不能)看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動 (能、不能)稱為反射活動,主要原因__________。
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科目:高中生物 來源:2011屆湖北省八校高三第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
為了更好的揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,科學(xué)家經(jīng)常用青蛙、大白鼠、猴等實(shí)驗(yàn)動物進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯;C使呼吸、心率加快,體內(nèi)產(chǎn)熱量增加,行為亢奮。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是 。
將正常大白鼠從室溫移至低溫環(huán)境中,其血糖濃度會升高,原因是在低溫刺激下,下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)促進(jìn) 的分泌,進(jìn)而主要促進(jìn) ,使血糖升高。
(2)用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行脊蛙反射實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前將蛙頭部剪去,其目的是_______________________。將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙右后肢下端的皮膚上,可看到__________________現(xiàn)象,在此反射活動中,興奮以 形式從上一個(gè)神經(jīng)元傳到下一個(gè)神經(jīng)元。若破壞蛙的脊髓,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不出現(xiàn),其原因是_________________ _。
(3)下圖為用猴進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動。在此反應(yīng)過程中建立的突觸結(jié)構(gòu)類型有神經(jīng)—神經(jīng)突觸和 突觸,興奮在后一突觸處傳導(dǎo)的機(jī)理及效應(yīng)是 ____________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆上海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動實(shí)驗(yàn),剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見圖),以下說法描述錯誤的是( )
A.正常情況下反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn) 生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由突觸的結(jié)構(gòu)所決定的。
B.立即刺激A端能 看到左后肢收縮活動。
C.刺激B端不能看到左后肢收縮活動。
D.若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)左后肢收縮活動,該活動能稱為反射活動
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科目:高中生物 來源:2013屆云南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動實(shí)驗(yàn)。請回答與此有關(guān)的問題:
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的皮膚中,神經(jīng)中樞位于________中。
(2)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見右圖),立即刺激A端 (能、不能)看到左后肢收縮活動;刺激B端 (能、不能)看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動 (能、不能)稱為反射活動,主要原因__________。
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