A. | 真核細(xì)胞的線粒體中也可能存在微核 | |
B. | 所有真核細(xì)胞都有可能產(chǎn)生微核 | |
C. | 微核產(chǎn)生的根本原因是染色體變異 | |
D. | 制作植物根尖臨時(shí)裝片,觀察計(jì)數(shù)微核的最佳時(shí)期應(yīng)是后期 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:微核是在有絲分裂后期由喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的,說(shuō)明只有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才可能產(chǎn)生微核.
解答 解:A、真核細(xì)胞的線粒體中沒(méi)有染色體,所以不可能存在微核,A錯(cuò)誤;
B、由于微核是在有絲分裂后期由喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的,所以不能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞不能產(chǎn)生微核,B錯(cuò)誤;
C、微核是在有絲分裂后期由喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的,所以其產(chǎn)生的根本原因是染色體變異,C正確;
D、由于微核是在有絲分裂后期由喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的,所以制作植物根尖臨時(shí)裝片,觀察計(jì)數(shù)微核的最佳時(shí)期應(yīng)是末期,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,正確的是( )
A.屬于多肽類物質(zhì) B.ATP是二磷酸腺苷的英文名稱縮寫
C.具有催化功能 D.生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 患者可通過(guò)檢測(cè)進(jìn)食前后胰島素和血糖水平來(lái)確定病因 | |
B. | 胰島素的缺乏會(huì)導(dǎo)致肝糖元合成加強(qiáng)而引起血糖濃度上升 | |
C. | 糖尿病患者出現(xiàn)多尿癥狀的直接原因是口渴多飲 | |
D. | 注射的胰島素能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入靶細(xì)胞起到調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
口腔上皮細(xì)胞 | 洋蔥葉肉細(xì)胞 | 脊髓灰質(zhì)炎病毒 | 豌豆根毛細(xì)胞 | |
堿基 | 5種 | 8種 | 4種 | 5種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 竹林中的箭竹高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有垂直分層現(xiàn)象 | |
B. | 動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān) | |
C. | 淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān) | |
D. | 影響森林植物垂直分層的原因主要是光照 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 溶酶體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 366、366 | B. | 362、362 | C. | 4、4 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備時(shí)應(yīng)該選用動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞 | |
B. | 制備原理是用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中可用引流法使細(xì)胞吸水 | |
D. | 取得的紅細(xì)胞應(yīng)該用適當(dāng)?shù)纳睇}水稀釋,以使細(xì)胞膜漲破 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的② | |
B. | 圖甲所示細(xì)胞分裂時(shí)期核糖體、中心體代謝活躍 | |
C. | 圖丙中與圖乙中BC段對(duì)應(yīng)的只有② | |
D. | 圖丙中引起②→①變化的原因是染色體的復(fù)制 |
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