下列有關(guān)組織培養(yǎng)過程，其中正確的順序是
①形成細(xì)胞團(tuán)   ②長成植株   ③分離出組織細(xì)胞   ④分化出根、莖、葉   ⑤分裂、生長


  1. A.
    ③①⑤④②
  2. B.
    ⑤③①④②
  3. C.
    ③⑤①④②
  4. D.
    ③④⑤①②
C
考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，測試對組織培養(yǎng)的原理及技術(shù)要求的理解能力。組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性：生物體的每一個細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，具有形成完整個體的潛能。組織培養(yǎng)是取組織細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，組織細(xì)胞首先脫分化，再經(jīng)過細(xì)胞分裂，先形成愈傷組織，愈傷組織是一種沒有分化的細(xì)胞，然后愈傷組織逐漸分化出各種組織，形成器官如根、芽等，進(jìn)一步發(fā)育成試管苗。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：教材全解　高中生物　分子與細(xì)胞�。ㄅ淙私贪妫”匦�1 人教版 題型：013

下列有關(guān)組織培養(yǎng)過程，其中正確的順序是

①形成細(xì)胞團(tuán)�、陂L成植株　③分離出組織細(xì)胞�、芊只龈⑶o、葉�、莘至选⑸L

[　　]

A．③①⑤④②

B．⑤③①④②

C．③⑤①④②

D．③④⑤①②

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省大連市第二十三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答：
番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。（操作流程如圖）

（1）過程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,其特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；除此之外還需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
（4）培養(yǎng)②、③為植物組織培養(yǎng)過程中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5) 基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟：目的基因的獲取，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評估生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A.在植物組織培養(yǎng)過程中，當(dāng)生長素少，細(xì)胞分裂素也不多時，愈傷組織不分化

B.生長素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，由細(xì)胞內(nèi)的色氨酸合成

C.使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同

D.生長素類似物施用時濃度過高可引起水稻植株瘋長

 

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省大連市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答：

番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。（操作流程如圖）

（1）過程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,其特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；除此之外還需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

（4）培養(yǎng)②、③為植物組織培養(yǎng)過程中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5) 基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟：目的基因的獲取，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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