【題目】下列說法正確的是（ ）

A．不用生長(zhǎng)素處理的枝條扦插是不能成活的

B．頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素，所以頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制，此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢(shì)

C．生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快

D．發(fā)育著的種子能產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，是子房發(fā)育成果實(shí)的必要條件

【答案】D

【解析】

試題分析：生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．

在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位．

解：A、未用生長(zhǎng)素處理過的植物枝條由于自身的芽等能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，所以扦插后能成活，A錯(cuò)誤；

B、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素積累在側(cè)芽處，所以側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制，B錯(cuò)誤；

C、生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，所以生長(zhǎng)素的濃度過高會(huì)抑制植物的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；

D、由于生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，又發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長(zhǎng)素，所以能為子房發(fā)育成果實(shí)提供必要條件，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是（ ）

A. 都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)

B. 都需要供給ATP

C. 都需要載體協(xié)助

D. 既需要載體協(xié)助又需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高

B．抵抗力穩(wěn)定性低的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性一定高

C．栽種防護(hù)林可以提高草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力的穩(wěn)定性

D．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的大小與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類有關(guān)，與生物的數(shù)量無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)擬調(diào)查一個(gè)面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度，設(shè)計(jì)了四個(gè)調(diào)查方案，其中最可行的是（ ）

A．計(jì)數(shù)該草地上該種植物的全部個(gè)體數(shù)目

B．設(shè)置1個(gè)1m2樣方，計(jì)數(shù)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

C．隨機(jī)設(shè)置1m2樣方若干，計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

D．在該種植物密集處設(shè)置1m2樣方若干，計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料．下列關(guān)于該模式的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．雜草和水稻是生產(chǎn)者

B．鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系

C．雜草和水稻的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，不正確的是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間短暫，但作用范圍比較局限

B．體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時(shí)間持久

C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，地位平等

D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應(yīng)選用下列哪一種作材料，才能觀察到染色體（ ）

A．牛的成熟紅細(xì)胞 B．乳酸桿菌

C．甲型H1N1病毒 D．菠菜分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系（ ）

A．能量與營(yíng)養(yǎng)級(jí) B．能量與個(gè)體大小

C．能量與個(gè)體數(shù)量 D．能量與生物代謝類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水．上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是（ ）

A. 甲、丁 B. 甲、乙、丁

C. 甲、乙、丙 D. 甲、丙、丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案