17．人體的呼吸中樞、身體平衡中樞、軀體運(yùn)動的低級中樞分別是（　　）
A．腦干、小腦、脊髓B．下丘腦、小腦、大腦
C．小腦、腦干、脊髓D．大腦、腦干、下丘腦

分析 大腦是人體的語言中樞、軀體運(yùn)動中樞、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞等，具有感知、控制軀體的運(yùn)動及語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能；小腦是人體的維持身體平衡的中樞；腦干是人體的呼吸中樞、心血管運(yùn)動中樞；下丘腦是人體的體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞和生物節(jié)律調(diào)節(jié)中樞；
脊髓是人體的調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的低級中樞，受大腦的控制．

解答 解：人體的呼吸中樞位于腦干，身體平衡的中樞位于小腦，軀體運(yùn)動的低級中樞位于脊髓．
故選：A．

點(diǎn)評 本題主要考查人體的影響神經(jīng)中樞的位置，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)神經(jīng)中樞的位置與作用的識記、理解與掌握，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過程。下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A．d過程代表光合作用，b過程代表呼吸作用

B．甲所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多

C．碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞

D．碳元素可在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物激素都有合成部位和作用部位
B．植物需要高濃度的激素來調(diào)節(jié)代謝
C．植物在不同的生長發(fā)育期需要不同的激素來調(diào)節(jié)
D．植物生長調(diào)節(jié)劑包括天然激素和人工合成的類似物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是血液流經(jīng)腎臟的示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．血液中的血漿蛋白和尿素均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B．紅細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿，腎小囊壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是組織液
C．紅細(xì)胞內(nèi)被血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入腎小囊壁細(xì)胞被利用至少需穿過12層磷脂分子
D．腎小囊腎炎可使組織液滲透壓升高，可能導(dǎo)致組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在體液免疫和細(xì)胞免疫中均有記憶細(xì)胞產(chǎn)生．記憶細(xì)胞產(chǎn)生于（　　）
A．感應(yīng)階段，由B細(xì)胞增殖分化而來
B．效應(yīng)階段，由T細(xì)胞增殖分化而來
C．反應(yīng)階段，由B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化而來
D．反應(yīng)階段，由效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng) T細(xì)胞增殖分化而來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列幾對激素中，在植物生長調(diào)節(jié)過程中相互拮抗的是（　�。�
A．赤霉素和生長素B．細(xì)胞分裂素和脫落酸
C．生長素和細(xì)胞分裂素D．細(xì)胞分裂素和赤霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．依據(jù)生理特點(diǎn)，鑒別一個正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物還是動物細(xì)胞，最可靠的是檢查它的（　�。�
A．DNA自我復(fù)制B．是否出現(xiàn)紡錘體
C．自身蛋白質(zhì)的合成D．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)細(xì)胞衰老的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老僅發(fā)生在多細(xì)胞生物
B．細(xì)胞衰老不影響其分裂能力
C．人體細(xì)胞的衰老就是個體衰老
D．組成個體的細(xì)胞普遍衰老導(dǎo)致個體衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如果某動物細(xì)胞中有兩對同源染色體，分別用A、a和B、b表示．在下列各組精子中，經(jīng)由某一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的是（　�。�
A．AB，Ab，aB，abB．AB，ab，ab，ABC．AB，aB，aB，ABD．aB，aB，ab，ab

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