圖示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體,表示能量,請回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式,③表示
 
方式.
(2)在K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是
 

(3)與①方式相比,③方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:圖中:①是自由擴(kuò)散,從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,如O2
②是主動運(yùn)輸,從低濃度到高濃度,需要載體和能量,如K+;
③是協(xié)助擴(kuò)散,從高濃度到低濃度,需要載體,不需要能量,如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞.
解答: 解:(1)①屬于自由擴(kuò)散,動力是濃度差,不需要載體協(xié)助,不需要消耗能量;②屬于主動運(yùn)輸,特點(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量; ③屬于協(xié)助擴(kuò)散,運(yùn)輸速度的限制因素是濃度差和載體,與能量無關(guān).
(2)K+、O2和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞中,屬于①的是O2,屬于②的是K+,屬于③的是葡萄糖.
(3)與自由擴(kuò)散相比,協(xié)助擴(kuò)散的主要特點(diǎn)是需要載體蛋白,其合成場所是核糖體.與協(xié)助擴(kuò)散相比,主動運(yùn)輸方式的不同之處是需消耗能量.
(4)呼吸抑制劑會抑制呼吸作用,減少能量的供應(yīng),所以會使主動運(yùn)輸速率減慢.
故答案為:
(1)自由擴(kuò)散 主動運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散
(2)K+
(3)載體蛋白
點(diǎn)評:本題結(jié)合物質(zhì)跨膜運(yùn)輸圖示,考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,意在考查考生的識圖能力,識記能力和理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在有絲分裂過程中,紡錘絲出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在有絲分裂的( 。
A、前期和中期
B、前期和末期
C、間期和后期
D、后期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蛋白質(zhì)合成示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題(括號內(nèi)填寫相關(guān)的字母):

(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟,該步驟發(fā)生在細(xì)胞的
 
(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))中.
(2)圖中Ⅰ是
 
.按從左到右次序?qū)懗觫?div id="t0vwdof" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
內(nèi)mRNA所對應(yīng)的DNA模板鏈的堿基排列順序
 

(3)艾滋病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,它侵染人體T淋巴細(xì)胞時,進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的
 
通過
 
進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)部,通過
 
 
 
等過程合成病毒蛋白質(zhì).目前科學(xué)家研制治療艾滋病的藥物主要是抑制
 
的活性來阻止病毒的復(fù)制.
(4)某DNA片段所轉(zhuǎn)錄的mRNA中尿嘧啶占28%,腺嘌呤占18%,則這個DNA片段中胸腺嘧啶和鳥嘌呤分別占
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列群落的演替過程屬于初生演替的是( 。
A、火災(zāi)過后的草原上發(fā)生的群落演替
B、冰川融化而暴露的土地上進(jìn)行的群落演替
C、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的群落演替
D、過量砍伐后的森林上發(fā)生的群落演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年美國衛(wèi)生部門科學(xué)家首次在果蝠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了新甲型流感病毒,下列有關(guān)甲型流感病毒的
說法正確的是( 。
A、能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
B、雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物
C、在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)
D、通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類對細(xì)胞的探索的敘述錯誤的是( 。
A、1665年,英國科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B、19世紀(jì)末,歐文頓根據(jù)脂溶性物質(zhì)易通過細(xì)胞膜現(xiàn)象,提出膜是有脂質(zhì)組成的
C、魯賓和卡門用18O標(biāo)記水和CO2,發(fā)現(xiàn)CO2轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的途徑
D、1970年科學(xué)家用帶熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),證明了細(xì)胞膜具有流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞分化是一種持久性的變化
B、分化后的細(xì)胞喪失了全能性
C、分化的結(jié)果是形成不同的組織
D、細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中X物質(zhì)是
 
;④過程是在
 
中進(jìn)行的;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是
 
(寫標(biāo)號).
(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是
 
;表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是
 
.曲線B→C段變化的原因是
 

(3)乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則甲圖中的過程
 
將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將
 

(4)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的-部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB.若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為
 
;此過程中B葉片進(jìn)行的生理活動狀況相當(dāng)于乙圖曲線的
 
兩點(diǎn)之間.
(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長,原因是紫外光增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,促進(jìn)生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用.請自選實(shí)驗(yàn)用具完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干,平均分成兩組.
第二步:對照組
 
;
實(shí)驗(yàn)組
 

第三步:觀察兩組幼苗的高度(計(jì)算平均值)并測量兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量.
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)胞有絲分裂后期時染色體數(shù)為32,則該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂前期時,細(xì)胞中核DNA分子數(shù)為(  )
A、8B、16C、32D、64

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