17.圖1為某病毒侵入機體初期殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)如圖1,細胞④為效應(yīng)T細胞,與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內(nèi)溶酶體酶,導致靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為細胞免疫.
(2)靶細胞裂解后,抗原要靠圖2細胞合成并分泌的抗體的進一步清除.
(3)如圖2細胞為漿細胞細胞,它是直接由B細胞或記憶細胞分化而來的.通過該細胞進行免疫的方式稱為體液免疫,其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì).

分析 1、據(jù)圖1分析,a表示抗原,呈遞給吞噬細胞(b),T細胞(c)增殖分化形成效應(yīng)T細胞(d);抗原侵入宿主細胞h成為靶細胞(g);效應(yīng)T細胞使得靶細胞裂解死亡.
2、根據(jù)圖2分析,①表示細胞膜,②表示高爾基體,③表示核糖體,④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤表示中心體,⑥表示線粒體,⑦表示囊泡.

解答 解:(1)效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內(nèi)溶酶體酶,導致靶細胞裂解死亡,該免疫方式是細胞免疫.
(2)靶細胞裂解后,釋放出的抗原要靠抗體進一步清除.
(3)產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞,由B細胞或記憶細胞分化而來,通過該細胞進行的免疫方式稱為體液免疫,其產(chǎn)生的物質(zhì)抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)效應(yīng)T細胞      細胞免疫
(2)抗體
(3)漿細胞      B細胞      體液免疫     蛋白質(zhì)

點評 本題結(jié)合免疫過程和細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、免疫,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結(jié)合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
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8.實驗證明,2,4-D(見圖1)能夠破壞動物的細胞呼吸,破壞染色體;2,4-D使雜草萎蔫后,因雜草細胞中糖分明顯升高,使牛羊等牲畜喜食,牛羊胃腸道中的微生物可將2,4-D轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽.如圖2表示不同2,4-D濃度對農(nóng)作物和田間雜草生長的影響.

(1)2,4-D屬于人工合成的生長素類似物,構(gòu)成元素包括C、H、O、Cl;其促進生長的作用是通過促進細胞縱向伸長來實現(xiàn).
(2)為確定2,4-D能破壞動物細胞的染色體,可否將適當材料制成裝片后,使用光學顯微鏡直接觀察?是(是/否).
(3)田間管理時可以使用2,4-D作為除草劑,上圖2中表示雜草的曲線為甲(甲或乙)
(4)為驗證牛羊胃腸道中的微生物可將2,4-D轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽,可在無菌條件下將牛羊胃腸道中的微生物接種到含有一定濃度2,4-D的培養(yǎng)液培養(yǎng),并定期檢測培養(yǎng)液中亞硝酸鹽的含量變化.

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8.下列屬于群落的是( 。
A.一片森林中的所有鳥B.一個湖泊中的所有水生生物
C.一塊稻田中的所有雜草D.一個池塘中的所有生物

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5.肺魚在夏季如遇河流干涸,常在泥中進行睡眠,直到雨季來臨才“復蘇”.對這種現(xiàn)象的不正確解釋是( 。
A.定向變異的結(jié)果B.對不良環(huán)境的適應(yīng)
C.長期自然選擇的結(jié)果D.對自然條件進行的生存斗爭

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.水平放置的蠶豆幼苗,一段時間后根仍向下彎曲生長,莖向上彎曲生長.這是因為(  )
①重力影響,使生長素在靠近地面一側(cè)濃度較高
②光線影響,使生長素在靠近地面一側(cè)濃度較高
③根對生長素濃度的反應(yīng)敏感
④莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感.
A.①②B.①③C.②③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A.細胞凋亡不受環(huán)境因素的影響
B.原癌基因或抑癌基因突變可導致癌癥,因此癌癥可遺傳
C.衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)收縮,影響DNA復制和轉(zhuǎn)錄
D.細胞全能性是指已分化的細胞才具有的發(fā)育成完整個體的潛能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲表示幾種化合物間的關(guān)系,圖乙為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)請寫出圖甲中a分子的結(jié)構(gòu)通式
(2)圖甲中C1→C2表示的生理過程是轉(zhuǎn)錄;將C1、C2徹底水解得到的產(chǎn)物中,屬于C2特有的物質(zhì)是核糖和尿嘧啶.
(3)乙圖細胞中與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細胞器有4、11.(填標號)
(4)若將乙圖細胞中的標號9所示結(jié)構(gòu)提取出來,用胰蛋白酶處理后獲得的長絲狀物質(zhì)是脫氧核糖核酸.(寫中文名稱)
(5)圖乙中標號10的功能可概括為實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.
(6)請寫出鑒定乙圖細胞是否為活細胞的一種常用實驗方法觀察質(zhì)壁分離與復原(染料不能將細胞染色,顯徽鏡下能觀察細胞質(zhì)流動).

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下圖表示核移植與克隆動物的相關(guān)圖解,有關(guān)敘述中錯誤的是

A.圖示過程說明高度分化的動物細胞核仍具有發(fā)育的全能性

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下列有關(guān)生物學實驗的描述正確的項目有

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⑤在“生長素類似物處理扦插枝條生根的實驗”中,可以用浸泡法或沾蘸法處理枝條

⑥在調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法或記名計算法進行豐富度的統(tǒng)計

A.四項 B.五項 C.三項 D.六項

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