某科研小組研究LSV病毒對(duì)百合光合作用的影響，結(jié)果如下表．其中氣孔導(dǎo)度描述的是氣孔開放程度．回答下列問題：

色素量的比值

氣孔導(dǎo)度的比值

凈光合速率的比值

葉綠素a

葉綠素b

LSV侵染的百合/健康百合

71.4%

66.7%

75%

66.7%

（1）葉綠素存在于葉綠體的 上，可用 試劑提�。�

（2）凈光合速率可以通過測定一定時(shí)間內(nèi) 的變化來計(jì)算．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，LSV侵染的百合比健康百合凈光合速率低．據(jù)表從光反應(yīng)和暗反應(yīng)的角度分析凈光合速率降低的原因是① ；

② ．

（3）為了進(jìn)一步探究LSV對(duì)百合細(xì)胞呼吸是否有影響，請(qǐng)補(bǔ)充完成以下的實(shí)驗(yàn)思路：將健康百合與LSV侵染的百合分別置于相同體積的密閉裝置中， ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人和動(dòng)物乳汁中特有的二糖水解后的產(chǎn)物是（　�。�
A．一分子半乳糖和一分子葡萄糖B．一分子果糖和一分子半乳糖
C．一分子葡萄糖和一分子果糖D．二分子半乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
①H2N-CH2-COOH    
②H2N-CH2-CH2OH
③
④
⑤
A．①③⑤B．①②③C．②③④D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實(shí)驗(yàn)組）和清水（對(duì)照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．對(duì)照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B．蔗糖溶液中的蘿卜條細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的蔗糖溶液濃度和外界濃度相等
C．實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜對(duì)甘油的吸收速率大于葡萄糖
D．15min時(shí)，甘油組細(xì)胞內(nèi)外甘油濃度相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光合作用中，RuBP翔化酶能催化CO2+C3即（RuBP）→2C1，為測定RuBP翔化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP翔化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)

B．RuBP翔化酶催化的上述反應(yīng)需要在無條件下進(jìn)行

C．測定RuBP翔化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D．單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP翔化酶活性越高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．糖尿病人尿液中的糖，用班氏試劑檢測結(jié)果呈藍(lán)色沉淀

B．將稀鹽酸注入狗的血液中，引起促胰液素的分泌

C．給雌、雄親魚注射促性腺激素，促進(jìn)卵和精子成熟

D．在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后，不可能產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（ ）

A．生長激素是垂體分泌的，直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

B．肝臟細(xì)胞是胰島素的靶細(xì)胞，肌細(xì)胞不是胰島素的靶細(xì)胞

C．抗利尿激素通過體液運(yùn)輸?shù)饺�，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

D．胰島素與胰高血糖素具有協(xié)同作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

麗藻細(xì)胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍，而生活在同一片水域的輪藻僅高63倍．對(duì)兩種藻類細(xì)胞積累K+的相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．K+的積累保證了細(xì)胞正常生命活動(dòng)的需要

B．吸收K+的過程都需要載體蛋白的協(xié)助

C．K+積累量的差異取決于它們遺傳基礎(chǔ)的差異

D．K+吸收速率與池水中的溶解氧的濃度無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的T2噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B．本實(shí)驗(yàn)選用T2噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

C．實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開

D．此實(shí)驗(yàn)說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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