華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),證實(shí)上面的猜測(cè)哪個(gè)是正確的。

(1)材料用具:三組長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

(2)實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。

(3)方法步驟:

①首先配制各相應(yīng)培養(yǎng)液。

②按照表中程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

組別

實(shí)驗(yàn)處理

觀察指標(biāo)

A

全素培養(yǎng)液

適宜且相同的條件下培育相同的一段時(shí)間

b

B

缺鋅培養(yǎng)液

C

a

表中a為_(kāi)_______________________,b為_(kāi)_______________________。

(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:

①________組的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)。

②若B組蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C組沒(méi)有,則說(shuō)明________________________;若C組蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)組沒(méi)有,則說(shuō)明________________________;若B、C兩組的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明________________________;若B、C兩組幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明________________________。

 

(3)②缺鎂培養(yǎng)液  蘋(píng)果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育狀況

(4)①A 、谔O(píng)果小葉病是由缺鋅引起的  蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的  蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān) 蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都無(wú)關(guān)

 

 

該實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中礦質(zhì)元素的不同,因變量是蘋(píng)果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育狀況,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),利用全素培養(yǎng)液作為對(duì)照,設(shè)置缺鋅和缺鎂的培養(yǎng)液為實(shí)驗(yàn)組,其他培養(yǎng)條件都相同,通過(guò)比較蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況即可得出結(jié)論;探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論是開(kāi)放的,要根據(jù)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)正確預(yù)測(cè)所有可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練(51) 題型:071

華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的。現(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。

材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。

方法步驟:

(1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和________培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。

(2)________。

(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,________。

(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:

①________缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)。

②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒(méi)有,則說(shuō)明________。

③若________,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的。

④若________,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān)。

⑤若________,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),證實(shí)上面的猜測(cè)哪個(gè)是正確的。

(1)材料用具:三組長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

(2)實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。

(3)方法步驟:

①首先配制各相應(yīng)培養(yǎng)液。

②按照表中程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

表中a為_(kāi)_______________________,b為_(kāi)_______________________。

(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:

①________組的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)。

②若B組蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C組沒(méi)有,則說(shuō)明________________________;若C組蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)組沒(méi)有,則說(shuō)明________________________;若B、C兩組的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明________________________;若B、C兩組幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),證實(shí)上面猜測(cè)的正確性。

(1)材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種無(wú)機(jī)鹽。

(2)實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。

(3)方法步驟:

①首先配制相應(yīng)培養(yǎng)液;

②按照表中程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

表中a為    ,b為    。

(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:

    組內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)。②若B組內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C組沒(méi)有,則說(shuō)明      ;若C組內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)組沒(méi)有,則說(shuō)明         ;

若B、C兩組內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明       ;若B、C兩組內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明         。

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。

材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。

方法步驟:

(1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和________培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。

(2)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,

________________________________________________________________________。

(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:

①________缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)。

②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒(méi)有,則說(shuō)明________________。

③若____________________,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的。

④若____________________,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅都無(wú)關(guān)。

⑤若____________________,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān)。

 

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