1.某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺.另一基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表.
基因型A-BbA-bbA-BB  aa-
表現(xiàn)型粉色紅色白色
(1)推測B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于液泡膜上,并且該蛋白質(zhì)的作用可能與H+跨膜運(yùn)輸有關(guān)
(2)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株.該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb
(3)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是否在同一對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:粉色植株(AaBb)自交.     第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例;
②實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=6:3:7,則這兩對基因位于兩對同源染色體上.
(4)如果通過實(shí)驗(yàn),確認(rèn)上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基  因型有5種.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:離子進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體,消耗能量.植物花的顏色中,粉色為A-Bb,紅色為A-bb,白色為A-BB和aa--,遵循基因的自由組合定律,是9:3:3:1的變形.

解答 解:(1)植物花的顏色是由液泡中的色素體現(xiàn)的,又色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺,說明液泡膜能控制H+進(jìn)出液泡.因此,推測B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于液泡膜上,并且該蛋白質(zhì)可能與H+跨膜運(yùn)輸有關(guān).
(2)純合白色植株的基因型有AABB、aaBB和aabb三種,純合紅色植株的基因型為AAbb,而粉色植株的基因型有AABb和AaBb兩種,所以該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(3)①讓粉色植株(AaBb)自交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.②如果這兩對基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,則子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=6:3:7.
(4)由于兩對基因位于兩對同源染色體上,粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb共5種.
故答案為:
(1)液泡膜   H+跨膜運(yùn)輸  
(2)AABB×AAbb或aaBB×AAbb
(3)①觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例  ②粉色:紅色:白色=6:3:7
(4)5

點(diǎn)評 本題考查了基因自由組合定律的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)題干信息確定B基因控制性狀的機(jī)理,能夠根據(jù)后代的表現(xiàn)型判斷親本基因型,并能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C.線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.染色體的主要成分是(  )
A.蛋白質(zhì)和葡萄糖B.蛋白質(zhì)和RNAC.蛋白質(zhì)和DNAD.蛋白質(zhì)、RNA和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括(  )
A.食物鏈和食物網(wǎng)B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境D.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)遺傳信息及其傳遞的敘述,正確的是( 。
A.HIV是逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒,其遺傳物質(zhì)的傳遞過程中存在有A-T的配對
B.細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)
C.人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律
D.基因和性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.降鈣素是一種多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等.人的降鈣素活性很低,半衰期較短.某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素,從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個(gè)堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過程如圖.在此過程中發(fā)現(xiàn),合成較長的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象.分析回答下列問題:
(1)Klenow酶是一種DNA聚合酶  酶,合成的雙鏈DNA有126  個(gè)堿基對.
(2)獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ(識別序列和切割位點(diǎn)-G↓AATTC-)和BamHⅠ(識別序列和切割位點(diǎn)-G↓GATCC-)雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中,篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測序驗(yàn)證.
①大腸桿菌是理想的受體細(xì)胞,這是因?yàn)樗敝晨臁渭?xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少.
②設(shè)計(jì)EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是保證目的基因和載體定向連接(防止目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接).
③要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇,需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因.
(3)經(jīng)DNA測序表明,最初獲得的多個(gè)重組質(zhì)粒,均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列,最可能的原因是合成的核苷酸單鏈依然較長,產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象.
(4)上述制備該新型降鈣素,運(yùn)用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是蛋白質(zhì)工程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.英國科學(xué)家格里菲斯根據(jù)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),推斷出S型菌中的某種物質(zhì)能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.美國科學(xué)家艾弗里及其同事對S型菌中的物質(zhì)進(jìn)行提純和鑒定,并將提純的DNA,蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R型菌的培養(yǎng)基中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖所示).請據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)證明:能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的物質(zhì)是DNA.
(2)第三組實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)基上只長R型菌的原因是S型菌的DNA被DNA酶分解.
(3)若將第一組實(shí)驗(yàn)中得到的S型菌繼續(xù)培養(yǎng),后代應(yīng)該是S型菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)史的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.沃森和克里克提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
B.薩頓利用類比推理法得出基因在染色體上的假說
C.孟德爾利用假說-演繹法解釋了一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)
D.赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明RNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.利用如圖所示裝置,建立大鼠飲水獎(jiǎng)賞條件反射.先對大鼠進(jìn)行48小時(shí)的限制飲水,每次播放音樂時(shí)給大鼠供水,多次訓(xùn)練后大鼠聽到音樂會(huì)做出飲水動(dòng)作.此時(shí)音樂對于大鼠來說是( 。
A.條件刺激B.化學(xué)刺激C.無關(guān)刺激D.食物刺激

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同步練習(xí)冊答案