A. | 腫瘤細(xì)胞的形成是原癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
B. | 腫瘤細(xì)胞的“自殺”現(xiàn)象屬于細(xì)胞凋亡 | |
C. | “自殺”基因的成功表達(dá)對鄰近腫瘤細(xì)胞有毒害作用 | |
D. | 向腫瘤細(xì)胞中導(dǎo)入HSV-TK的治病方法屬于基因治療 |
分析 細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,又叫細(xì)胞程序性死亡.細(xì)胞凋亡是正常的生命歷程,對生物體是有利的.隨著增殖次數(shù)的增多,細(xì)胞逐漸衰老,細(xì)胞增殖能力減退.細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答 解:A、腫瘤細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果,A錯誤;
B、腫瘤細(xì)胞的“自殺”現(xiàn)象屬于細(xì)胞凋亡,B正確;
C、據(jù)題圖可知,“自殺”基因編碼的胸苷激酶將原先對細(xì)胞無毒或毒性較低的藥物前體變成活性藥物,從而殺死腫瘤細(xì)胞,并對鄰近腫瘤細(xì)胞也有殺滅作用,C正確;
D、HSV-TK為胸苷激酶基因,故向腫瘤細(xì)胞中導(dǎo)入HSV-TK的治病方法屬于基因治療,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分裂、分化、凋亡和癌變,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲以細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行繁殖 | |
B. | 蝌蚪尾的消失是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 癌細(xì)胞因膜表面糖蛋白減少而無限增殖 | |
D. | 老年人骨折后愈合慢與成骨細(xì)胞衰老有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異是定向的,而進(jìn)化是不定向的 | |
B. | 大量使用抗生素會使病毒產(chǎn)生了耐藥性突變 | |
C. | 種群基因頻率的不斷改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志 | |
D. | 新物種的形成都是長期自然選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用PCR技術(shù)或逆轉(zhuǎn)錄法獲得抗凍蛋白基因 | |
B. | 利用選擇性培養(yǎng)基對構(gòu)建的基因表達(dá)載體直接篩選 | |
C. | 利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄體細(xì)胞 | |
D. | 在低溫條件下篩選已導(dǎo)入抗凍蛋白基因的番茄植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
2,4-D濃度(mol/L) | 清水 | 10-15 | 10-13 | 10-11 | 10-9 | 10-7 | 10-5 |
平均生根條數(shù)(根) | 2.0 | 3.8 | 9.4 | 20.3 | 9.1 | 1.3 | 0 |
A. | 在探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度,因變量為插條生根條數(shù) | |
B. | 濃度為10-7mol/L的2,4-D溶液對富貴竹生根具有促進(jìn)作用 | |
C. | 促進(jìn)富貴竹插條生根的最適2,4-D濃度一定為10-11mol/L | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過程中,每條插條的根數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù)。請回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題。
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了_______和_______。除此之外,培養(yǎng)基還必須含有基本
成分是______________。
(2)對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是______________。
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于______________中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度
設(shè)定在37 ℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種_______作為對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有種細(xì)菌。一般說來,菌落總
數(shù)越_______,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越_______。
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐 細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭市高二上學(xué)期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)時,取適量培養(yǎng)液直接滴加到計數(shù)室內(nèi)
B.對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)
C.已知血球計數(shù)板的方格為2 mm×2 mm,若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm,計數(shù)時觀察值為M,則10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2.5M×105個
D.與一般的生物實(shí)驗(yàn)一樣,該探究實(shí)驗(yàn)也需要單獨(dú)設(shè)置對照組
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